甘肃推进新课程高校招生考试改革 倡“素质教育”

　　中新网甘肃白银10月23日电(记者 张道正)“大课间活动，要保证学生每天锻炼一个小时；给孩子们一些娱乐，还他们一个天真烂漫的时空。”甘肃省委常委、副省长咸辉23日在甘肃省普通高中新课程实验工作推进会上抛开讲稿，动情地说：“要在课改中实现素质教育。”

　　咸辉表示，鼓励教师在课堂教学中合理地开发和整合课堂资源，改进教学方法，引导学生去积极地思考，勇于探求，合理地安排学习时间，避免灌输式的教学。

　　咸辉指出，甘肃省委、省政府高度重视高中新课程实验工作，把开展普通高中新课程实验工作作为贯彻落实国家和甘肃省教育发展规划纲要的重要举措和推动素质教育的重要抓手。

　　咸辉要求，各地、各有关部门加强协调、密切配合、稳步推进，新课程实验工作机制和各项保障制度基本建立，对新课程实验工作的投入不断增加，新课程教师全程、全面、全员培训基本完成。

　　咸辉强调，课程改革是国家意志，依法实施新课程就是要认真贯彻国家教育规划纲要，严格执行课程方案和课程标准，坚决维护政策法规的严肃性。

　　当日在甘肃省白银市召开的全省普通高中新课程实验工作推进会上，甘肃省教育厅副厅长、省课改办主任旦智塔对刚刚公布的甘肃省“新高考方案”进行了解读。旦智塔指出，要坚决制止片面追求升学率的现象。

　　旦智塔说，普通高中教育有明确的培养目标及必须遵循的教育规律，各级政府、教育行政部门不能以高考结果作为评价学校教学质量、校长业绩和教师教学水平的唯一标准。

　　旦智塔要求，积极探索建立多元、综合、发展性的评价机制，进一步扩大普通高中学校的办学自主权，充分发挥学校的能动性，按普通高中教育的培养目标和教学规律办学，促进普通高中多样化发展，办出特色和水平，引导普通高中全面实施素质教育。

　　旦智塔表示，高中课程改革与高考改革的目标是一致的，都是为社会、国家和高校培养高素质的人才，只不过一个是育人，一个是选人，二者在本质上并不矛盾。建立与基础教育新课程相适应的高考新机制，对于推进基础教育的改革发展具有重要的导向作用。(完)