教育部：鼓励支持地方实行师范生免费教育制度
中新网12月13日电 据教育部网站消息，教育部今日举行新闻通气会，介绍《关于深化教师教育改革的意见》等六个文件有关情况。《意见》要求加强中小学幼儿园教师、职业学校教师、特殊教育教师和民族地区双语教师培养培训基地建设，鼓励支持地方结合实际实行师范生免费教育制度，
《意见》提出的核心任务和基本路径是深化改革、推进内涵式发展，根本目标是全面提高质量、培养造就高素质专业化教师队伍。《意见》着重从8个方面提出了深化教师教育改革的具体措施：一是构建开放灵活的教师教育体系；二是健全教师教育标准体系；三是完善教师培养培训制度；四是创新教师教育模式；五是深化教师教育课程改革；六是加强教师教育师资队伍建设；七是开展教师教育质量评估；八是加强教师教育经费保障。
《意见》提出鼓励支持地方结合实际实行师范生免费教育制度，支持实施幼儿园和中小学教师国家级培训计划、职业院校教师素质提高计划和中小学(中等职业学校)名师名校长培养工程等政策举措，支持部属师大与地方师范院校合作建立区域性教师教育联盟，加强中小学幼儿园教师、职业学校教师、特殊教育教师和民族地区双语教师培养培训基地建设，力求对各地各校教师教育改革发展提供相关政策支持和条件保障。
《意见》着眼全局，根据新时期新阶段教师队伍建设新的要求，对幼儿园教师、中小学教师、职业学校教师、特殊教育教师和民族地区双语教师培养培训等方面工作，进行了全面部署，提出了明确要求。
《意见》还明确，以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，对构建教师教育体系、健全教师教育标准体系、完善教师培养培训制度和教师教育质量评估制度等方面提出具体指导意见。
《意见》针对现阶段教师教育质量亟待提高、教师教育师资队伍薄弱、经费保障机制不健全等突出问题，强调以深化改革激发发展活力，提出创新教师教育模式，深化教师教育课程和教学改革，加强教师教育课程资源建设、师资队伍建设和经费保障等一系列改革措施，切实解决教师教育改革发展存在的难点问题。
《意见》还提出的实施卓越教师培养计划，建立高校与地方政府、中小学(幼儿园、中等职业学校)联合培养教师的新机制，规范建设县(区)域教师发展平台，教师培训实行学分管理等各项政策措施都是对部分地方、高校的成功做法和首创精神的总结提炼。
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