省教育厅厅长程艺为规范办学行为开“猛药”

　　自今年6月份启动全省规范中小学办学行为活动以来，各地中小学、幼儿园的办学行为现在究竟如何？在近日召开的全省规范中小学办学行为现场经验交流会上，教育部门对过去近6个月的工作进行了总结，并将进一步加大对不规范行为的监督。

　　活动启动以来，相关部门先后组织了三次较大规模的检查，共检查了17个市35个县(市、区)364所中小学、幼儿园，向全省通报了检查情况，对各种不规范办学行为进行了严肃批评，限期整改。

　　根据省教育厅的统计，中小学办学中的五类行为得到较大改观。

　　中小学招生行为得到了一定的规范，乱招生的现象受到遏制，全省义务教育城区内的择校生比例基本控制在5%以内，普通高中能够执行“三限”政策，全省省级示范高中招生指标分配到区域内初中学校比例达到65%以上。

　　中小学班额进一步下降，全省大部分示范高中高一班额控制在60人以内；示范高中校内举办复读班有了很大遏制，多数停止了校内办班。

　　中小学乱收费的举报数量下降，今年第三季度全省各类投诉中小学收费问题下降到150起，比去年同期减少184起，减幅为55%。

　　被社会广泛议论的中小学教师乱补课、推销教辅资料等违反执业操守的现象有所改观。

　　此外中小学教材管理得到了进一步规范，幼儿园全面停止使用教材。

　　虽然取得较大改观，但当前中小学办学行为还存在不少问题和困难。在交流会上，省教育厅厅长程艺指出：一是相关部门、单位和人员对规范中小学办学行为的意识还没有牢固树立起来；二是中小学办学行为不规范的情况仍然不同程度地存在，有的地区和学校还比较严重，甚至成为难以治愈的顽症；三是规范中小学办学行为尚缺少稳定的、长效的、经常性的工作运行渠道和办法。

　　为此，未来将进一步加大对违规办学的监督力度。要按照省政府《关于进一步加强中小学管理规范办学行为意见》的规定，严格追究责任；按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，依照法定的职权范围和程序追究相应的责任，并接受各方面的监督；各市、县(区)教育行政部门、各中小学校的主要领导为第一责任人，分管领导为直接责任人；要充分发挥义务监督员作用。(江淮晨报—张沛)