海外华人子女教育陷“围城” 文化差异是症结

　　日前，美国纽约大学举办了第七届幼儿园至12年级教育博览会，美国华人家长踊跃参加。华人家长的热情也让华人子女教育的问题再次受到关注。

　　子女教育陷“围城”

　　家长心中对美国教育体制既普遍认同，也有所担忧。华人家长琳达表示，她最担心美国弹性自由的教育方式导致孩子基础教育不够扎实。琳达的担忧并不是个案，很多华人家长都有着相似焦虑。

　　在美国的张太太就是这样一位家长。她说，她所在社区的美国孩子放学后很多都去户外结伴玩耍、跑跑跳跳，但是自己对孩子却不敢放松，要求他们在家学中文、练钢琴、补算数。

　　面对西方的教育模式，很多华人家长都像张太太一样，希望通过中式家庭教育的“施压”来平衡。然而，貌似非常圆满的解决之道，却又产生了更多问题。

　　西方国家的父母看重让孩子享受童年，做自己喜欢的事，而不是一门心思学习，与华人父母对孩子的严格要求迥然不同。相比之下，不少华人的子女认为自己的家长不民主，甚至心生怨恨。华人家长的良苦用心，虽然提高了孩子的成绩，却流失了孩子的亲情。

　　意大利欧联通讯社曾刊文指出，在西方社会，很多华人子女已经无法接纳中国式的家庭教育，这是华人社会普遍存在的问题。

　　对宽松的西式教育放不了心，而严厉的中式家庭教育又会引起孩子的逆反心理，华人家长面对子女的教育问题，就像走进了“围城”一般。

　　文化差异是症结

　　很多华人选择去海外生活，很大程度上是为了子女的教育。据《中国国际移民报告(2012)No.1》的统计显示，近年来超过80%的申请人将子女教育作为最直接的移民原因。其实，“围城”处境的产生，正与华人家长对子女教育的高度参与密切相关。

　　有教育专家指出，中西方教育的最大差异在于家长的参与程度，中国家长比较积极，他们表现好于西方家长的驱动力在于，希望孩子通过努力学习，日后能够获得较好的职业发展。“望子成龙”的心态无可厚非，却在无形之中放大了对异国教育方式的怀疑，促使华人家长转向中国的教育传统来寻求安全感。

　　这也反映出文化差异是华人子女教育问题的根本症结。

　　华人家长和子女在文化印记上有很大不同。很多华人父母从小在中国接受传统教育，又在竞争激烈的教育环境中长大。在他们看来，对孩子严格要求，让他们保持优异成绩，同时多才多艺，是非常自然的事情。而华人子女在异国文化中成长，对异国的价值观念具有天然的认同。带有中国色彩的华人家长，面对已经去中国化的子女，难免会产生文化上的碰撞。在教育问题上，这种碰撞既难为了家长，也苦了孩子。

　　贝尔维尤市的蒙女士就面临着这样的苦恼。在她看来，孩子不听话，在中国可以打骂，因为在中国人的观念中“打是亲骂是爱”。但到了美国，手一扬起来孩子就要报警。这让蒙女士很不自在。

　　因势利导最重要

　　不可否认，华人家长的教育方式是有效的，也得到一定程度的认可。近日，英国公共政策研究所公布的一份研究报告称，英国华人孩子的成绩进一步领先白人和其他族裔。教育专家建议政府应提倡更多学习华人父母，注重家庭教育。

　　然而伦敦Hounslow中文学校学长钟谢润月却不以为然。他认为中式教育有优势也有劣势，优势在于培养孩子自觉学习，强烈的竞争意识容易激发孩子的上进心；劣势则在于，严厉的教育方式并不适用于每个孩子，家长雄心勃勃反倒给孩子造成压力而变得消极。

　　可见，面对子女的教育问题，最关键的不在于选择哪种教育方式，而在于寻找教育方式与孩子特性之间的契合点。因势利导才是最终的“突围”之道。

　　12岁的詹姆斯·袁前不久从数百名申请者中脱颖而出，赢得了伊顿公学高额奖学金，与威廉和哈里王子，以及首相卡梅伦成为校友。他的父亲表示，孩子的成功在于自己的专注和努力，“我们鼓励他，但不强迫他。”

　　这样的教育方式值得思考和借鉴。(聂传清 曹德超)