大马华文师资短缺现象日趋严重 华媒吁政府正视

　　中新网7月4日电 马来西亚《星洲日报》7月3日刊发社论指出，马来西亚吉隆坡甲洞帝沙再也华小因有教师旷职及约10名女教师陆续放产假，出现严重师资短缺现象。这暴露出大马华小师资短缺现象日趋严重，而教育部的教师培训、师资调配及公务员奖惩制度也必须重新整顿。文章摘编如下：

　　教师无故旷职是不负责任的行为，教师在教育过程中扮演着主导角色，对自身的道德质量与行为规范必须有一定的要求。教师肩负着培育、塑造新一代品格的重任，除了将知识传授予学生，本身也需要有高尚的品格才能影响、感化学生。教师旷职、没有到校报到、上课不认真，耽误学生的学习，也给学生做了错误的示范，必须受到严厉惩罚，否则有损教师的专业。

　　教育部必须援引相关条文调查相关犯下纪律问题的教师，有关帝沙华小教师旷职，教育部在接获投诉后指无能为力，是不应该发生的。教育部必须针对事件做出交待，并尽速安排教师到该校执教，以免学生课业赶不上进度。

　　据了解，有教师因为不适应华小的教学环境而频频旷职或者选择不报到，这是不能被接受的理由。教师应该按照正式程序和适当管道向教育部申诉及申请调职，不能私下自行不报到或者旷职。新教师无法适应新教学环境，或者一时无法承受繁重的课业压力，必须先向校长说明情况，寻求协助；校长和其它教师，董事部和家教协会也应该给予新来的教师鼓励和辅导，协助他们早日适应新的环境，这样一来能够让新教师感受到同事和董家教的认同，日后对教学会有更大的投入感。

　　为了解决及应对新教师可能无法适应教学及新环境问题，教育部也应该从改革、完善下一代师资的培训方式做起。现今社会日新月异，科技和网络推波助澜，人际和社会关系也出现重大变化，这当然包括学生―家长―教师之间的关系，也与以前有着重大改变。为应对社会的变迁、教育模式的革新，教育部或许应该全面省思师资培育环境与课程资源、教师资格的检定和评估、教师的在职培训模式，以期能够激励教师专业的健康成长。

　　至于师资短缺问题，并非帝沙华小单独面对的问题，不少华小也面对多位女教师同时放产假而亟需代课老师的窘境。这种现象随着校园师资“阴盛阳衰”，女教师人数占了约80%而变得更普遍，并且难以避免，加上政府宣布公务员产假从60天增加至90天，更加剧师资荒现象。据了解，森州董联会揭露，森州有30%华小面对教师产假却没有代课老师暂代的困境，而柔佛州麻坡县和礼让县58间华小也面对师资短缺。一些校方因此被迫自费聘请临教来替补产假教师，但一些临教不具资格，没有教学经验，对学生的学习也会产生负面影响，还须通过教育部聘请适合的代课教师才是解决问题的根本。

　　教育部副部长魏家祥坦承教师请产假是棘手问题，而且明年是农历龙年，预料会有更多人选择在明年生产，使情况变得更严峻。教育部不能限制教师的产期也不能阻止她们怀孕，这乃关乎人权，但是教育部可以在安排代课老师方面处理得更完善，包括增加拨款或者采取其它应对方式，解决教师不足的问题。各州教育局宜通过校长掌握确切的师资数据及教师请假情况，以便做好资源规划，妥当安排代课老师或者调配资源，确保学校的教学运作不受影响，也不必牺牲学生宝贵的学习时间。

　　统考毕业生申请进入师训班反应冷淡，申请者在报到后才惊悉将被安排进入国小华文组，毕业后将被派到国小的问题也必须受到关注，以确保华小师资荒问题可以在未来获得妥善解决。