不觉中，这一学期已经接近尾声了，崇文幼儿园开校到现在已经是一个学期了。
一切都在不觉中度过，从决定离开家乡到印尼棉兰支教，从踏上棉兰这片土地，从一片空白到建立教育管理框架，从培训本地助教到培训中国的硕士研究生，从雪白的四面教室墙到五彩缤纷的“迪士尼乐园”，从孩子入学不适应的哭闹到现在的欢歌笑语，一切都在不觉中，一切都是那么的自然！
不觉中，一切也都在教学工作计划中进行，从幼儿园教育理念的建立到实践开展工作，从选用幼儿教材到教学活动的设计、教师培训，从孩子不会听中国老师的普通话 到现在自由自在地用普通话和老师聊天，从孩子们刚开学是的内向害羞到现在的自信、奔放，从9月份开始第二课堂到今天的汇报开放日顺利完成，一切也都是那么的自然。
不觉中，幼儿园的孩子已经完成了本学期课本的整合学习内容，完成期末的水平测评了；而我也差不多完成了与各位老师期末的谈话了。谈话中，我会肯定老师们的对工作的用心，梳理老师们一学期来心灵成长及专业知识的掌握程度，更多的是了解老师们的需要和帮助老师解决难题，以增强老师们得人职业幸福感。
“你喜欢崇文吗？你喜欢自己班上的孩子吗？你喜欢和他们一起玩游戏吗！”是我必问的几个问题。
“喜欢！在崇文我学到了很多以前没有接触过的东西。虽然孩子们有时候很调皮，但是都很听老师的话”从老师那里得到这样的答案我很开心。
“经过一个学期的工作，你对学校(崇文幼儿园)有什么要求吗？”我继续追问老师们。
“我希望能在学校接受更多的幼教培训，能学到更多游戏，让我更好地带班和孩子们一起玩。”
听到这样的要求，我心里无比地喜悦，崇文幼儿园已经形成了一股上进的教学教研文化氛围了。老师们在教学过程中不断地思考，不断地实践，在教育孩子的过程中认识到自己的使命和责任。
孩子的进步也在不觉中，我们每天看到幼儿会进步，他们逐渐丢掉不良习惯，与别人互相谦让、友好相处，班级变得和谐；不觉中，孩子们模仿我们老师的正确行为，甚至有心的孩子向其投向敬慕的眼光，或者在教师节送上一份小小的礼物，我们都可以享受自己的职业快乐。
不觉中，当教师和幼儿内化了对“给”的理解时， 他们也会在无形中享受到“给予”的快乐，良好的氛围自然而然地形成了。
不觉中，我们每天都享受着别人给我们的爱，能闭上眼睛去享受，这就是一种快乐；当自己付出爱时，去体会别人接受爱的感受，这更是一份特殊的快乐，那就是“给”的快乐。
作为一园之长，作为远道而来的文化使者，我有更多的机会和条件去帮助别人，在学习、工作和生活中多为别人着想，那么我们的生活氛围更开心，幼儿园就会充满爱。
不觉中，我已经在生活感谢和被感谢的快乐中了！也希望自己在不觉中成为一位快乐奉献的幼儿园园长！(崇文三语中小学幼儿园园长：陈慰宇)
