国侨办外派教师吴逸云畅谈在意大利任教感受

　　中新网2月20日电 据意大利欧华传媒网消息，近日，国侨办外派教师吴逸云畅谈了她在意大利佛罗伦萨中文学校任教感受，全文如下：

　　我是刚从中国被国务院侨务办公室外派到意大利佛罗伦萨中文学校的一位幼儿教师。还没到意大利时，就听到佛罗伦萨中文学校的名气了，初步了解到该校的办学特色、教育制度、文化交流的成功方面。2011年9月我到了该校，就被一本《2001-2011建校十周年纪念册》所吸引，简单一翻内容，画册内记录了佛罗伦萨中文学校十年来的风风雨雨，第一感觉这所学校的成就不简单。后来亲眼目睹了学校的一切，觉得学校所运作的比国内学校没有什么大的区别，而且在交流方面还大大地超越了国内的交流活动。我经过半年的教学时间，对该校作了以下对比：

　　学校的管理

　　开学伊始，学校组织教师开会，潘世立校长布置本学期的工作任务，学习学校有关规章制度。第二个星期集中教师汇报各班情况，潘校长总结部署新的要求。到一个月时进行教学探讨，教师互相交流教学经验。每一个月交流一次，发现新问题，潘校长提出解决新问题的方法。

　　学校建立评选“奖教金”、“奖学金”制度，以“学生一日常规”、“学生守则500分”、“教师的职责和要求”的内容进行评选。 学校建立“学习、出勤、纪律”登记册，每天配有值日教师、值日学生(配有胸牌)维持课余秩序。

　　潘世立校长亲自设置校徽、荣誉证书、毕业证书、为校歌作词，学校明确制定校风、教风、学风。学校的管理真是井井有条。

　　教学的安排

　　在教学上该校完善了许多制度。1、 学制制度：据说佛罗伦萨中文学校开办之初，便定位于高质量的正规学校，并制订了一整套符合当地办学的教学计划，六周岁上学前班，把《幼儿汉语》4本教材为一年教学；7周岁开始上一年级，把《汉语》12本小学版教材分三年教学；三年读毕升入初中，把《汉语》6本初中版教材分两年教学。初中毕业还可读北京语言大学“网上北语”学习。学习中文的时间安排在星期一至星期五每天下午，做到学生学习意大利语和汉语两不误。2、招生制度：每年5月1日至31日为招生报名时间，9月16日正式开学，根据报名的对象按年龄的不同与学生所需的时间进行编班教学。3、家庭、学校关系制度：每年度新生入学前学校与家长签订《教育协议书》，其内容主要是共同督促、鞭策孩子学好知识和明确学校、教师、家长的责任，提高学生学习的自觉性。4、考试制度：每单元一小考，一学期一中考，一学年一大考，同一个年级段的老师互换出题、监考，形成一种竞争向上的氛围。还有“六一”活动、作文比赛月活动等等制度。

　　学校各班配上多媒体教学设备，老师达到文、图、、声、色的教学效果，学生的学习津津有味，寓学于乐中。

　　学校建立图书室，开放给学生借书阅读，开阔学生学习视野；学校建立网站，为学生通报信息、新闻，为学生增添学习的新内容。学校的教学真是实实在在。

　　生活的丰富

　　佛罗伦萨中文学校在我的观察中不但有科学的管理方法和有效的教学制度，而且有丰富多彩的校园生活。星期一至星期五的下午学习汉语，星期六开设数学班(4个) 、舞蹈班(2个)、英语班(2个)、乐器办(1个)。两个舞蹈班我辅导，看见他们活拨、天真、聪明，每位同学都能用普通话与我交流，并且表达地很流利、很完整，我很赞赏佛罗伦萨中文学校的教育成功。该校四年前成立了学校文艺队，参加当地社区、华人华侨社团文艺演出活动，受到好评，参加全意大利华校学生才艺比赛得到“状元奖”。2011年5月该校举行建校十周年庆典，学校就安排了二十多个精彩节目上台表演，受到参会人员的拍手叫好，给学校留下历史性的一页。校园的生活真是丰富多彩。

　　成功的交流

　　佛罗伦萨中文学校与COSPE(协助发展中国家协会)长期合作，由玛丽娅和潘世立共同牵线搭桥，使意大利和中国的文化交流搞的热火朝天。从1997年开始，中意文化交流的互访活动就将有30次。2011年11月我校潘世立校长陪同意大利教育部代表团访问浙江，效果极佳。2011年12月我校迎来中国教育部组织的“2011中意青少年文艺交流”访问团，与保罗茨洛学校、佛罗伦萨中文学校联合举行交流汇演，达到交流目的，给大家就下深刻的影响。

　　该校交流成功的方面都在媒体上发表了，我们只要在网页上输进“意大利佛罗伦萨中学学校”字样，就可搜集到该校的所有的媒体报道。您就知道，学校的交流真是如火如荼。

　　通过对比，使我的内心产生出一种对佛罗伦萨中文学校的创办者和领导者的敬佩，敬佩他们的毅力和能力。在一次会议上我提出，佛罗伦萨中文学校的办学形式除了小班教学外，其它形式与国内学校相比差不了多少。可是潘世立校长不是怎么认为，他说，很多的地方不一样，我们这所中文学校只不过比较正规的办学，能得到当地政府、教育部门、中国驻佛罗伦萨总领馆和意大利教育部的重视，国内有关领导和单位的关心。我们所教育的对象你所看到的都是黑头发、黄皮肤的中国孩子，可是他们都是在意大利出生的 ，他们的个性、思维、所接触的事物、了解的东西与国内的学生是不一样的，所以你们在教学上要针对学生的实际备好课，他们在意大利要学好意大利和中国的两种语言和文化，我们要求学生要学好意大利语的基础上学好中文，为他们融入当地社会做好准备，要培养他们像我们校歌中所唱的“献身世界发展”的精神，同时我们老师要做好弘扬中华文化，为中意文化交流做出贡献。潘校长的一席话提醒了我，我一定要在这么好的、这么正规的华校里好好工作。