神奇的国度 别样的教育(2)

　　管理篇

　　泰国的办学较为丰富，有政府公办学校，一般收费要低。除了有基督教会学校，还有各种基金会旗下的民办公助学校。其实政府对这种民助公办学校的补贴十分有限，仅仅局限为对每个学生的每年的不多的助学金和政府远足补贴，我所在的南邦公立育华学校就属于这种。学校的绝大部分资金来自于几位华裔名流资助下的慈善基金会及其它各种善堂的资助。在泰国，这样的慈善机构诸如善堂、同乡会等民间组织比比皆是，且运作规范，扶贫济困、办学助学，十分慷慨，已形成良好的社会风气。

　　对民办学校，政府主要承担教学管理、监督方面的职责，对教学计划、课程设置等进行管理，极少进行行政上的干预。七个月来，南邦市教育学区仅仅是组织了一次全市教师的趣味运动会和教师节的斋僧仪式，所以，管理比较粗放。相反，学校的各项教学研究及经验交流等工作大部分是在被称为泰北华文民校联谊会的这种类似于民间组织机构下自发组织进行，且每月都举行一次，泰北的各华校轮流主持，一般为一上午，因为相互之间路途遥远，有的需要坐车4、5个小时才能到达，所以各校都十分重视，选派精干力量参加，一般为总经理或者中文校长亲自带队，会议上深入探讨华教办学策略，并互通有无，探讨华文办学的困惑与出路等。譬如上次例会后，几所规模较大的华校就分别承担了《汉语教程》的各年级的教学目标的制定工作。经常举行的泰北话语演讲比赛及其他中文活动如参加中国夏令营、冬令营等也是联谊会的一项重要议程。但这个组织也是仅仅起到组织、协调的作用，大家互相提携，互助共赢，在行政任免上没有任何干预，行政任免完全由基金会自主决定，自负其责，自负盈亏，学校管理相对独立，人事上一般没有多少流动性，保证了管理的连贯性，学校可以更多地向内挖潜，更加注重内涵发展，减少了不少浮华、粉饰的东西。譬如我们所在的南邦公立育华学校几十年来就是由谢广总经理领导，学校长期坚持中文教学特色，在泰北乃至泰国有着相当大的影响。学校绝大部分学生来自华裔家庭，有一定的中文基础，生源遍布泰北，还有少数曼谷等泰南的学生慕名而来。从近几年开始，学校根据变化，也办起了国际班，收费与国内的贵族学校相当，一年的学费也有一万多人民币。因此，所有的中国外派老师及外籍英文老师全部安排在国际班授课，当然，普通班也设置汉语教学课程，且一周授课时间跟国际班一样，为9课时，但授课老师由十多名泰籍中文教师承担。(这些泰籍中文老师一般有一定的中文基础，绝大部分去过中国培训一段时间，有的是本校的毕业生。)学校所有的中文老师统一由一个独立的中文部负责。我们十一位中国籍老师在国际部工作，但又属于中文部管理，因此也让我们有些无所适从，这恐怕也是该校管理的一处软肋吧。

　　综观学校日常教学管理，教师教研活动少，学生活动多；教师评优比赛少，学生参赛机会多；教学结果检验少，教学过程监督多。相比于国内，我们西塞山区及湖滨路小学的教学管理工作，尤为注重教师专业化发展，各项教科研工作及培训学习扎实有效，这是泰国教学所无法比拟的。