让海外华裔子女爱上学中文

　　中新网5月3日电 据美国《侨报周末》报道，常常听中文学校的老师和家长们感慨，学中文，着实不是一件容易的事。想想孩子们也的确很辛苦，虽然将中文作为第二语言来学，压力却不亚于在学校里学习的任何一门课程。众所周知，掌握一门语言，需要听、说、读、写四个方面结合，哪个都不能小视，更绝非朝夕之功，学生们经常是徘徊在“学了忘、忘了学、学了再忘”的循环里，这样几年下来，真正将中文学好学通的孩子凤毛麟角。

　　怎样让孩子们在中文学习上切实提高效率，做到“多掌握，少遗忘”呢？为此，《侨报周末》特别发起了此次专题探讨，希望可以从老师、家长、学生三方取经共享，尽己所能为中文学习者们提供有益的帮助。

　　“态度”是一切成功的引路石

　　无论做任何事，拥有良好且端正的态度始终是千里之行的第一步。对于海外中文的学习和教育，这一点依然毋庸置疑，但这里所说的“态度”，则不仅仅需要学生自身的动力和热忱，更包含了对家长们的要求和考验。

　　常言道：“兴趣是最好的老师。”有兴趣，才有动力。然而海外华文教育多年来的经验表明，孩子们大多在开始学习中文时抱着好奇、积极的态度，但随着课业难度的加大，很少有学生能真正认识到学习中文的必要性，兴趣也逐渐转淡，随之便很容易半途而废。对此，许多老师在课堂上想尽办法让孩子们提高学习兴趣，例如现任教于希望中文学校7年级的刘老师，经常会下载一些与课文相关的历史短片拿到课堂上播放，并且鼓励学生提问，而低年级的老师则会带领孩子们做一些与文字相关的游戏，或画画、做手工，以此活跃课堂气氛。据现任美中实验学校1年级教师的刘薏娟介绍：“对于年龄较小的孩子，我们还可以结合课文，让他们练习一些中文的歌曲，如《拔萝卜》《泥娃娃》等等，让孩子用他们更易接受的方式来学习，才能保持兴趣。”

　　此外，常年从事华文教育工作的张丹老师语重心长地提醒家长：“激发孩子在情感上的积极性是保证良好的学习态度的关键，作为家长，首先要认清孩子学习中文的过程中可能面临的困难，并且同孩子共同面对困难和挑战。如果希望孩子学好中文，家长们的帮助和敦促是必需的。

　　实践证明，如果孩子能够坚持学到高年级，经过了学习中文的“极限期”，便会自发地产生兴趣，越学越好。”现任美中实验学校4年级教师的陈鑫就此问题表示：“许多家长因为平时工作忙，也许很难兼顾到孩子学习中文，总是眼瞅着周日该上中文课了，周六才花上一两个小时帮孩子赶作业，可想而知，这样的学习方法自然是学得少，忘得多，很难将基础打牢。一旦遇到困难，也容易使孩子产生放弃的念头。所以，在学习态度方面，家长的一言一行起到了至关重要的作用，家长们最应该谨记的便是不要纵容孩子放弃，而应该与孩子共同克服困难。”