菲律宾外派教师：小游戏也能撑起大课堂

　　中新网2月21日电 据福建侨网消息，日前，中国侨办外派至菲律宾丹辘信心学院教师凌利华发表文章《小游戏也能撑起大课堂》，分享了她课过程中的教学感悟，全文摘编如下：

　　听王老师的课，总是能给我意外的惊喜。

　　上午走进小学三年级课堂的时候，正逢孩子们课间休息。上课铃虽然响了，可兴奋的热潮尚未褪去，大家依然有说有笑，打闹不停。我曾经在该班上过半个月华文课，孩子们对我并不陌生，于是我直接走到最后面，静静地等待王老师的出场。

　　大门轻启，王老师悄然入室。面对闹哄哄的课堂，她肃立片刻，喊了一声“起立”。人群中稀稀拉拉站起了几个，更多的却还在说笑，这是菲律宾华校上华文课时常见的一幕。“坐下！”“起立！”“坐下！”“起立！”……王老师没有气馁，倔强地继续喊着口令。随着王老师有节奏的指令，渐渐地，孩子们有序地做起了动作。“坐下！”“坐下！”“起立！”“起立！”王老师突然变换了指令，孩子们忙乱起来，愉快的笑声开始在教室荡漾。

　　“请坐下，同学们早上好！”“老师早上好，谢谢老师！”笑声戛然而止，教室一片安静。看来，游戏结束了，王老师开始上课了。

　　“请同学们打开书，关上书；打开书，关上书；打开书，再打开，再打开，翻到41页第11课”。孩子们又开始笑起来，因为有人把动作做反了。接着，王老师带着大家学习生词。跟读，齐读，小组读，个别读……到了巩固复习的环节，王老师变魔法似的捧起了一个纸做的“绣球”：“请大家看好，我的‘绣球’抛给了谁，谁就要朗读指定的生词，写出正确的读音。”

　　再看看孩子们，一个个表情夸张，或东张西望，或左顾右盼，或抓耳挠腮，或干脆像鸵鸟般一头钻进课桌底下，露出屁股。随着王老师“三、二、一”倒计时的结束，“绣球”从天而降，不偏不倚落在一个孩子的身上。然后是第二个、第三个……直到全班几乎所有孩子都被“绣球”“砸中”。

　　孩子们一个个走上前台，按照要求写出了正确答案。此时此刻，整个课堂，已然成了欢乐的海洋。