韩外国语大学孔子学院院长：汉语教学促两国交流

　　韩国外国语大学孔子学院成立于2009年，目的是普及汉语教学和推广中国文化。孟柱亿教授是韩国外大孔子学院首任院长，在过去的3年半的时间里一直致力于孔子学院的发展。他专注于增进两国友好交流，发挥着民间外交桥梁的作用。人民网近日有幸采访到了孟柱亿院长，并就他的人生哲学和为在韩推广汉语教学等问题展开了交流。

　　以下是采访实录：

　　记者：首先，请您向人民网中韩两国的网友打个招呼。

　　院长：各位人民网的网友，大家好！很高兴在网上见到各位。

　　记者：请您介绍一下为什么选择学习汉语，分享一下您学习汉语过程中的一些小故事。

　　院长：当时距离中韩建交还很遥远。那时我们所了解的中国，是根本没有往来，“非常遥远”的国度。而且我们之间还有一段悲剧的历史。我上中学的时候，注意到美国和中国改善了关系。尤其是尼克松总统访华事件，让我重新审视亚洲局势。虽然年龄很小，但我对外交很感兴趣。美中关系的改善，我认为这是一件大事。同时我也意识到今后韩国也有可能改善同中国的关系。我认为为了未来，应该学习汉语，了解中国，所以我选择了学习汉语。

　　当时，能听到汉语是一件很新鲜的事情。我周围的朋友知道我是学习汉语的，都很惊讶。那时学习汉语的条件不是很好，没有太多学习汉语的教材，但是我对未来充满希望。

　　就像刚才提到的，当时在韩国能听到汉语都是一件很新鲜的事情。我想要练习汉语就要找会说汉语的人。在首尔能找到会说汉语的人是一件很不容易的事情。虽然有一些华侨开办的中国餐馆，但是去中国餐馆练习汉语总是有限的。而且后来我了解到并不是每一位华人都会说汉语。当时我经常去明洞找一些会说汉语的人聊天。现在回味一下，其实我当时还是很勇敢的。互不相识的人，就去找他们聊天。但是不管在哪里，华人都是好客的，我很冒昧，还是受到了他们的欢迎。

　　记者：现在去中国和您第一次去的时候，感受上有什么差异？

　　院长：我第一次去的时候，很多中国朋友并不知道“韩国”这个国名，但是他们知道这个地方，当时是叫“南朝鲜”。现在最大的变化就是，如果我去中国，介绍自己是“南朝鲜”来的，很多人可能会觉得很新鲜，很奇怪。

　　我第一次去中国，是韩国即将举办奥运会的1988年8月。

　　记者：您怎么评价韩国的汉语教学的开展情况，为此都做了哪些努力？

　　院长：我虽然已经从事汉语教学30年，但我还是一个学生，还需要学习汉语，了解中国。从学生的角度来看，学习汉语以及汉语教学的环境都发生了很大的变化。我学习汉语的时候，并没有什么教材。但是现在的教材很多，很容易能找到关于中国文化、地理、政治等各方面的教材。也很容易在附近找到学习汉语的地方。汉语教学在韩国已经十分普及。

　　虽然学习环境改善了，但是学习外语本身并不是很简单的事情。

　　汉语学习的语音关，对我们来说门槛太高。汉语还有声调。我早期做过语音方面的研究。因为我认识到，我们学习汉语的时候，同样一个音节，不同声调，怎么分辨？这是一个很大的课题。而且开始说汉语的时候有很大的心理障碍。掌握好声调才能顺利度过语音关。还有语法问题。有人看到“我喜欢你”这样的句式，也就是“主语+动词+宾语”的语序。他们就认为这是和英语一样，但具体来看和英语还是有很大的不同。除了语法，还有词汇问题。韩国人在学习汉语时在汉字词方面有一定的优势，但是也有我们预想不到的困难。

　　就像我刚才介绍的，虽然学习汉语的环境有了较大的改善。但是还需要解决一个“非目的地语环境”的问题。在不是汉语的环境中，开口说汉语还是一件比较困难的事情。怎么让学生开口说话呢？我们投入了大量的精力研发了“任务型教学模式”。让学生在真实的环境中执行任务。因为是在汉语的环境中，他们在执行任务的过程中，就必须说汉语。学生在真实的环境中，顺利地克服了张不开口的心理障碍。这之后他们觉得开口说话也不是什么大事了，大家都有了信心。之后，他们对学习汉语就更有兴趣了。

　　我们还举办了中国文化活动。同学们通过这种活动不仅了解了中国文化，还具备了直接接触中国人的感性认识，而且还可以说汉语，这就会形成一个良性循环。他们了解了中国文化，就会想学习汉语，了解中国，交中国朋友。这样的文化活动，不仅为同学们提供了增加知识的机会，也是他们自我成长的一个过程。

　　我们还举办了孔子学院中国老师的韩语演讲比赛。韩语比赛同样不仅仅是学习韩语的过程，也是了解韩国，深入韩国生活的过程。总的来说是一种跨文化的交际活动。

　　此外，我们去年还举办了韩中大学生论坛，这是大学生文化交流中的高端活动。通过这种论坛，我们可以让青年学生认识到韩中有什么不同，有没有文化误读现象。年轻人交流比较单纯，很容易成为朋友。

　　记者：您怎么看待中韩建交20多年来，两国在文化交流方面取得的成就？汉语教学在其中发挥了怎样的作用？

　　院长：韩中建交20多年来，我们对双方的认识都有很大的变化。就像我刚才介绍的一样，我第一次去中国的时候，很多中国朋友听到“韩国”都觉得很陌生，不知道是哪个地方。现在他们反而对“南朝鲜”比较陌生，这是一个很大的变化。韩国人对中国的认识也有很大的变化。过去，我们单纯地认为中国是一个实行计划经济的社会。现在大家都知道，中国是十分开放的，很有活力，而且实行的是市场经济，和别的国家并没有太大的区别。现在，中国人通过很多渠道非常了解韩国。对于韩国首位女总统朴槿惠，很多事情中国朋友比我们还熟悉。

　　记者：今后中韩交流会向哪个方向发展？怎样推动汉语教学的进一步发展？

　　院长：据悉，中国新领导人很了解韩国，曾访问过韩国，很了解韩国的经济状况。同时，朴槿惠总统也非常了解中国。我想这是一个很好的时机，两国的领导人都关注对方，并对对方有着深入地研究和了解，这对促进两国的交流会有很大的帮助。在这样的背景下，学习汉语的人会更有动力。

　　以前的汉语教学已经为韩中两国的交流做出了很大的贡献。我们需要更加努力解决一些问题。韩中两国从文化的角度看，“大同小异”，有很大的相似性。但是韩国人和中国人之间也有差异，这就是“小异”。但即使是“小异”也是不可忽略的客观存在的差异，需要我们认真对待。在我们学习汉语的过程中，要用对待“小异”的态度，认真学习。由此，我相信两国的交流也将迈向一个更高的层次。(孙伟东)