我们荷兰丹华文化教育中心有一首唱给母亲的歌，这首歌就是谷建芬谱写的孟郊《游子吟》。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每次老师们朗诵或吟唱这首歌颂母爱、千古至情的诗篇时，都能激起游子对故乡的思念之情和对祖国浓烈深厚的爱。老师们仿佛一棵棵小草，心怀感恩，希望报答给予自己阳光雨露的祖国。

　　丹华的老师们知道，祖国给予了海外中文教育无限的关爱。

　　——教材是教学的根本。10年前，丹华文化教育中心刚刚成立，是祖国把第一批《中文》课本运抵荷兰，赠送丹华。这些教材犹如雪中送炭，丹华小学部中文教学从此翻开了新的篇章。10年过去了，学习这套教材长大的丹华学子已经通过各级HSK中国汉语水平考试。他们有的上荷兰中学、大学深造；有的到中国大学学习；有的已经在工作中为中荷文化交流贡献力量。

　　——“转变观念，改革教学”是海外中文教育成功的捷径。2006年，中国侨联在荷兰召开欧洲中文教育研讨会，郭保华教授的《中华字经》快速识字法为华文教育者打开了思路，困扰多年的中文识字教学问题终于迎刃而解。

　　2007年六七月，丹华文化教育中心全体教师受中国侨联邀请，赴北京学习《中华字经》的理念和实际教学法。在京期间，丹华教师不仅受到中国侨联领导的重视和款待，还在人民大会堂受到了中国人大侨委的接见和宴请，同时也受到了国务院侨办、北京汉办、北京侨联热情的招待。令老师们难以忘怀的是人民日报海外版欢迎丹华访问团的独特方式：当天出版的人民日报海外版《学中文》专版上刊登了丹华教师孙逸勤的教学文章。在人民日报海外版举行的座谈会上，访问团成员受到海外版总编辑詹国枢等领导以及编辑们的热情欢迎，访问团成员还与被海外师生称作良师益友的《学中文》版编辑愉快畅谈……在北京进修期间，老师们认真学习，孜孜不倦，不仅全体获取了《中华字经》教学证书，也开阔了教育视野，祖国的关爱更似阳光雨露让游子们如沐春风，备感温暖。丹华文化教育中心新的教育思路和规划也酝酿成熟。

　　——新理念引发华文教育新气象。回到荷兰后，丹华的老师们把祖国浓浓的关爱化为感恩，化为激情，化为贯彻“加快识字、提前阅读”新理念，提高中文教学水平的进取动力。他们结合海外中文教育实际情况，制作新教案，把过去以教师为主体的教学转变为师生互动的教与学。用丹华人自己的话说：《中华字经》这部有音乐伴奏的吟唱式教材既调动了孩子们学习的积极性，又活跃了课堂气氛，同时也迅速提高了学生认读汉字的能力。每个周六，朗朗的读书声响彻了丹华校园，一种从未有过的教学新气象出现了。在坚持了一段时间的教学实践后，老师和家长惊喜地发现：孩子们在朗朗的背诵和认读过程中，识字量大大增加，阅读水平和汉语水平已经有了一个大飞跃。接着，部分已有笔记本电脑的老师，率先进行具有变抽象为具体优势的多媒体教学。不久，全校实现了多媒体课件的资源共享，树立了良好的教学风气。

　　——经过近两年的努力，今年5月，丹华全校共有274位学生通过了各级HSK汉语水平考试，丹华实现了提高学生整体汉语水平的办学目标。丹华人明白，如果没有祖国的关爱，没有接受新教学理念的指导，没有《中华字经》、《等级汉字》教学的实践，没有学生、家长积极努力的配合，丹华就不可能取得这样的成绩。

　　祖国的支持和关爱，是海外中文教育存在和发展的有力支撑。随着中国国际地位的不断提高，海外中文教育将更快地走向世界。在新中国成立60周年前夕，丹华人在继续唱着《游子吟》。我们相信，有强大的祖国做后盾，海外中文教育发展的步伐必将越迈越大，越迈越快。(李佩燕，系荷兰丹华文化教育中心校长)