中新网6月17日电 据澳洲《星岛日报》消息，日前，澳洲中文教育促进会特邀纽省教育厅官员霍兰在Epping Boy High School 举行了一场别开生面的澳洲纽省第二语言教学大纲的培训讲座。来自北区Eastwood、Epping、Chatswood、Hornsby和Cherrybrook等中文学校的校长和教师们参加了此次培训。

　　霍兰翔实生动的解读了当前澳洲一线教师使用的教育部语言教学课程的大纲，其中详细介绍了语言教学的流程和目标的制定，系统编排教学内容的方法，以及用最直观的中文教学(第二外语)的演示法，给全体老师阐释了如何针对不同年龄层次的学生进行教学指导和教学活动的设置和开展。

　　讲座中，校长与老师们针对目前周末中文学校在教学活动中存在的中国和澳洲的教学大纲和课本设计差异性问题，现场与霍兰做了积极的探讨。

　　澳洲的中文学校教学主要是围绕着“听、说、读、写”的基本能力训练来进行教学的，第二语言教学大纲中不仅有“听、说、读、写” 的基本能力训练，还特别强调了“语言间的联系和对不同文化的理解”，把文化列为附属部分，通过学习语言这一过程，对该语言文化增加了解，这给老师在今后的教学设计中提供了一个很好的信息。

　　霍兰清晰阐述了在教学中如何进行有效的引导，例如在课堂上，借助多媒体运用形象的图片数据，利用周末时间引导学生实地的游历和联想方式，设计多种符合不同年龄而有趣的互动游戏，激发学生学习中文的兴趣，以及加强学生对汉语的认知和理解的科学性，使与会的教师受益匪浅。

　　中文教育促进会希望通过举办这样的讲座能够促进中文教师们在今后的教学工作中，发挥中西合壁的积极的教学对策，使得学生们热爱学习中文，热爱中国文化，并希望中文学校通过教师们的言传身教把中国文化的精髓，带给澳大利亚这个多元文化的国度更多的生机和活力。