沈空某师创新型战机对抗战法 3年赢4个“金头盔”

　　前不久，沈空航空兵某师组织实弹打靶，飞行人员在陌生环境、复杂条件下，经受住了大侧风、低能见度等多种考验；评估组利用作战实时监测系统，对每名飞行员打靶全过程进行客观公正打分，帮助他们细抠严训。该师领导告诉记者，聚焦“能打胜仗”目标开展“双学”活动，有效提升了飞行员在复杂电磁环境下利用武器系统攻击目标的能力。

　　学之有“型”

　　飞行员汪金龙是出了名的爱提问，“某型设备的干扰样式有哪些？”“怎样才能有效使对方雷达致盲……”看似“没完没了”、“杂乱无章”的问题，细细品味，都紧紧聚焦到打赢所需这个“靶心”上。

　　汪金龙所在该师某团是“建设学习型飞行大队、争当学习型飞行人员”活动发源地。活动伊始，该团就围绕学习如何成“型”进行思索、展开探讨，并研究形成了“151”基本思路和框架，即“确立一种学习理念、构建五项学习体系、搭建一个学习平台”。

　　“一种学习理念，即‘学习力就是战斗力’的理念；五项学习体系，即目标体系、内容体系、方法体系、保障体系、评估体系；一个学习平台，即数字化理论学习平台。”该团政委王龙介绍说，按照“151”的基本思路和框架，他们为全团官兵每人量身订制了“学习进度表”和“成长路线图”。

　　对照个人“成长路线图”，汪金龙从“双学”活动之初起点的设定到每个区间的变化、再到当前达到的状态，逐一向记者作了介绍。他深有感触地说：“用强军目标指导个人成长规划，大家学习有了目标、前进有了动力、评价有了标准，自觉学习研究、献身强军实践的氛围更浓了。”

　　“训练间隙、闲暇之余，登录我们自主研发的‘数字化理论学习平台’学习交流，已经内化为大家一种习惯和自觉。”汪金龙介绍说，“不学习就会被赶超、甚至被打败，要想天上打得赢，必须地面学得精，战术对抗水平的高低，归根结底看的就是学习力。”

　　成“型”学习、勤学爱问，使越来越多像汪金龙一样的年轻飞行员快速成长并脱颖而出，他们逐步成长为团队战斗力的主体，多次参与执行重大任务。

　　学之有“方”

　　“07报告，飞机发动机故障，现象……”

　　前不久，飞行员孟祥礼突遇空中特情，他一边向塔台报告故障情况，一边按照指挥员提示冷静操作。当飞机平稳着陆，塔台上下为之欢呼。协助飞行员排除空中特情、坐镇塔台指挥的正是该师某团机务大队飞机发动机主任乐中华。专业主任上塔台，让越来越多的机务官兵感到，他们已然成为空战的主角。

　　“双学”活动中，乐中华、孟祥礼与该团参谋长李通同在一个学习小组。乐中华告诉记者，像他们这样岗位交叉、以老带新、素质互补的捆绑学习小组，团里组建了十多个。为提高“双学”活动质量，该团针对飞行人员层次高、素质高、需求高的实际特点，确定“捆绑式学习、检讨式学习、开放式学习、互动式学习”等6种学习方法，并分别研究制订学习计划，细化学习内容，形成“统筹图”，制订“时间表”。

　　“无论是日常飞行训练，还是执行重大任务，我们都坚持‘飞行准备前学习十分钟，飞行讲评后交流一小时’，通过不断学习和反复研究，提高训练质量。”孟祥礼告诉记者，特别是对存在的问题，他们不分职务高低、资历深浅，在民主氛围中深挖细研，做到“一人有病，全体预防”，在检讨反思中达到整体提高。每次重大任务、高难课目展开前，他们还围绕课题和战术，深入开展专攻精练、难题集智攻关，多站在“敌人”的角度把战场环境增难设险，多研熟摸透战术运用方法技巧和目标捕控策略。

　　学法得当，成效明显。前不久，乐中华利用平时学习心得，综合飞机空中使用情况以及飞行员反映，排除多项批次性设计问题，为国家和军队避免了重大损失，他因此被空军授予“空军航空机务质量安全突出贡献奖”，并荣立二等功。

　　学之有“效”

　　“金头盔”之战，代表着中国空军对抗空战训练的最高水平。空军连续3年组织的歼击航空兵部队对抗空战竞赛性考核中，4个“金头盔”被该师收入囊中。“金头盔”飞行员、该师某团副团长李勇获奖时感慨：部队战斗力水平提升，与持久深入开展“双学”活动密不可分。

　　6月的一天，“战斗”警报再次骤然响起。“红、蓝”双方依托该师自主研发的战术模拟对抗系统，“背靠背”展开搏杀。战机稍纵即逝，“红方”瞅准对手一个细小破绽，发挥新战法威力一举将“敌机”击落。

　　扮演“红军”的飞行员李勇走下战机后直奔战术研究室。他告诉记者，“双学”活动中，他们深入学习研究装设备原理，尽最大可能“压榨”出装备性能的“可拓展空间”。同时，针对作战对手，尽量找出软肋弱点，集智攻关研究，在挖潜装备极限性能的基础上，研创了某新型战机一系列成功对抗战术战法。

　　“这次‘空战’胜利，新战法功不可没。”李勇说，为使类似的“双学”活动成果及时有效转化为战斗力，他们紧紧抓住参加上级组织的大规模作战背景下军事演习的有利契机，在对峙交锋中“加钢淬火”。

　　记者在刚刚结束的一次演习中看到，参演官兵一面分析研判“战场”态势，一面据此反复修订完善作战预案，演习任务转战到哪里，“双学”活动就拓展到哪里。

　　对抗结束，不少官兵说：“此次演练虽然暴露出不少问题，但通过战斗力这个唯一的根本标准，有效衡量和验证了装设备性能和部队战斗力水平，同时也为后续开展‘双学’活动丰富了内容，找准了方向，‘能打胜仗’我们底气十足。”（特约记者孟庆宝）