甘肃天水用伏羲文化共筑家园 创意五谷让孩子爱上民族文化

　　【解说】天水市位于甘肃东南部。历史上，天水是一个游牧民族与农耕民族相互融合发展的地区，形成了汉族和回、满、蒙、藏等多民族交往交融的民族结构。生活在当地的各族民众从来没有间断过对人文始祖伏羲的祭祀，每年都有包括港澳台同胞、海外华侨华人、全国56个民族代表等各界人士参加公祭伏羲大典，对于传承中华优秀传统文化、增强中华文化认同、凝聚民族情结起到了重要作用。

　　日前，天水市民宗委副主任闫爱民向记者介绍，天水被称为“羲皇故里”，孕育了伏羲文化和记载各民族发展融合的石窟文化，官方也会收集整理此类故事汇编在今后出版。

　　【同期】甘肃省天水市民宗委副主任 闫爱民

　　结合我们天水的伏羲文化，我们今年也筹备了一系列的活动，比如我们搞的伏羲文化与中华民族共同体意识构建一个高峰论坛，还有收集、整理伏羲文化促进民族团结论文集，还有就是关于这方面的故事，要出一本故事汇编。

　　【解说】除了伏羲文化加深对同根中华文化的认同，当地不少小学也有各种特色形式的民族文化展示，以此加深孩子们对民族文化的了解。天水市清水县充国小学就让孩子们通过橡皮泥、五谷、豆类的创意创作以及墙画，来反映各民族的文化、美食、特色、服饰，让孩子们从小认识、喜欢民族文化。

　　【同期】天水市清水县充国小学教导处主任 苏好凯

　　有一面墙壁，专门用咱们的五谷和豆类所贴出来的少数民族的服饰和少数民族的人物，不同的表现形式，色彩的搭配，那我们学生就会知道哪些少数民族适用哪些颜色，哪些色彩搭配他们的服饰以及他们那种服饰表现的特点，显而易见颜色就会鲜明地表现出来。

　　【同期】天水市清水县充国小学教师 王豆豆

　　能够让学生从这面墙上直观地感受到少数民族在服饰，还有在他们随身携带的特色的一些乐器。

　　【同期】甘肃省天水市清水县统战部部长 李亮

　　让学生们共同参与到我们民族团体创意创建的活动中来，看图识民族。

　　【解说】不仅如此，当地小学还通过民族舞蹈、民族乐器，来增加他们对各民族优秀传统文化的参与感和体验感。

　　记者 李亚龙 魏建军 甘肃天水报道

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