伤不起！超两成人不相信教育改变命运

　　【标题】伤不起！超两成人不相信教育改变命运

　　【口播】十多年前，农家出身的北大副校长在央视朗诵“知识改变命运”，全国红遍。在我们身边，老百姓常常念叨“万般皆下品，惟有读书高”。好的教育成就好的人生，这本来是一个常识性的逻辑。不过，最近发布的中国公众教育公平感报告却显示，24.3%的公众不相信教育能够改变命运。

　　【标题】伤不起！超两成人不相信教育改变命运

　　【口播】十多年前，农家出身的北大副校长在央视朗诵“知识改变命运”，全国红遍。在我们身边，老百姓常常念叨“万般皆下品，惟有读书高”。好的教育成就好的人生，这本来是一个常识性的逻辑。不过，最近发布的中国公众教育公平感报告却显示，24.3%的公众不相信教育能够改变命运。

　　【解说】

　　2012年度中国主要城市公众教育公平感调查报告发布，24.3%的公众不相信教育能够改变命运。我们不禁要问，如果不信教育能改变命运，那么什么能够改变命运？“拼爹”改变命运？还是“潜规则”改变命运？

　　从报告中，我们看到，各个城市对“教育改变命运”的态度有微妙的差别。不相信“教育改变命运”一说比例最少的是乌鲁木齐(17.5%)，最多的是北京(37.2%)；肯定教育改变命运之说群体最少的是北京(45.2%)，最多的是贵阳(64.0%)。每三人中就有一个人不再信仰教育——相比起西部城市的“天真”，北京公众有种“沧桑感”。在过往几十年中，教育的发展和对教育成果的感受也从一个侧面展现了中国发展的“不平衡性”。拜这种不平衡所赐，教育资源的全国性分配问题往往落到了几个大城市的头上；而因为户籍制度、分配不公、阶层凝固而导致的教育公平问题，反而要指望诸如“异地高考”这样的单向改革解决，有这种杨树根结出人参果的冀望，无怪乎“首都居民”在严峻教育现实中“焦虑不安”。

　　好的教育成就好的人生，这是一个常识性的逻辑。但如果这个因果关系不能大概率的达成，那一定是教育体制出了什么问题。现实环境下，很多普通人在寒窗十年之后，不得不面对拼爹的无助，面对潜规则的无知，就业期望变成了无奈和失望。这种信息的不对等，地位的不平衡，收入的不匹配，久而久之造成自由竞争精神的消退。不相信“教育改变命运”，直观上表达了公众对教育发展、教育公平的焦虑。

　　【口播】微博上早有这样一个段子：“十年前高考，算命的说我能飞黄腾达。十年后，我博士毕业，还是吊丝；没念大学的同学都高富帅了。我找到那算命的，骂他占卜不准。算命的只幽幽一句：‘知识改变命运。’如果，教育改革，教育公平在各省市不能达到一个基本平衡，教育与财富成就之间的道路将会变的更加复杂，在这条路上摸索着的普通人，还有多少人相信教育改变命运呢？