“作业神器”风靡校园 褒贬不一使用需得当

　　“作业神器”风靡校园 褒贬不一使用需得当

　　【解说】只要用手机下载一个APP软件，把作业题拍照上传，就可以检索到答案。最近，与辅导学生们做作业相关的APP软件大热。在手机中输入“作业”后，就出现了“作业帮”、“问他作业”等300余个相关程序可供下载。

　　“作业神器”风靡校园 褒贬不一使用需得当

　　【解说】只要用手机下载一个APP软件，把作业题拍照上传，就可以检索到答案。最近，与辅导学生们做作业相关的APP软件大热。在手机中输入“作业”后，就出现了“作业帮”、“问他作业”等300余个相关程序可供下载。

　　【解说】10月15日，记者在南京一些中学内了解到，目前南京学生中使用这类“作业神器”的学生还为数不少。南京航空航天大学大学附属高级中学高三数学老师孙洋向记者表示，这类作业软件对孩子的学习尤其是理科方面的学习有百害而无利益。

　　【同期】南航附中 老师 孙洋

　　我个人认为，从理科的角度来说，我认为是非常不推荐和建议他们用的。因为我认为它们会对孩子的学习啊起不到任何的帮助，甚至于有危害。

　　【解说】孙洋表示，学习理科，本身就是对解决问题的方法进行训练，而这类“作业神器”只是单纯的将答案展示出来，并不能让孩子掌握方法，反而会增长孩子的惰性。

　　【同期】南航附中 老师 孙洋

　　那么如果说，学生使用了这个软件呢，我们认为就基本上视同为抄作业，那么原因呢应该是说，学生在做题的过程当中应该是看答案的过程当中呢，他已经没有办法把这个题目原来思考的过程得到了，那么就失去了锻炼的这样的价值。我想题目一旦发生了一定的变化、一定的改变，那我想学生就会无从下手了。

　　【解说】不过也有的老师对于这类“作业神器”还是表示了一定程度的支持。英语老师李杰就说，对于文科知识的学习，如果将“作业神器”作为一定的知识补充或提示，也未尝不可。

　　【同期】南航附中 老师 李杰

　　如果这些简单性的认识上的问题，我们可以去查，查过以后呢、使用过以后呢获得答案，但是如果涉及到一些推理过程的、思考过程的，这样的一些题目，学生在使用的时候呢应该要关注思考的过程，而不仅仅是关注答案。

　　【解说】同时李杰表示，任何一个事物都有它的两面性，“神器”也不例外，孩子合理的利用高科技产品不一定是坏事，但是长期依赖“神器”，“神器”就变成了一个抄作业的工具，不免让人担忧。