福建政协委员:闽台高职教育交流合作具强互补性

　　中新网福州1月13日电 (记者 詹托荣)福建在对台教育交流上始终采取积极鼓励的政策，在分段对接、“校校企”等合作项目方面开创两岸高职教育交流合作诸多先河。但是，由于台湾当局对大陆开放高等教育以及学历互认还顾虑重重，闽台高职教育交流合作而深受影响和干扰。

　　在正于此间举行的福建省政协十届四次会议上，福建省政协委员黄小红表示，闽台高职教育具有很强的互补性，可充分发挥市场和院校自身的主动性，减少政治干预，通过建立互信、互利的双边协商机制，签署闽台高职教育交流合作协议，共同构建开放、竞争、相互促进的闽台高职教育市场和交流环境，深化闽台高职教育交流合作。

　　黄小红说，台湾当局担心开放陆生赴台就读之后，将会影响台湾高校的整体质量，特别是考虑到大陆的高等职业教育先天不足；另有不少台湾人担心一旦大量陆生涌入台湾技职院校研修硕士、博士等高层次学历，与台湾学生抢夺入学名额，将“稀释”台湾高等教育资源，从而“威胁下一代的教育生存权”。

　　“事实上，闽台高职教育具有很强的互补性。”黄小红举例进一步说明，比如福建高职教育现阶段全部是专科层次，学士学位层级的就处于短缺状态，而台湾技职教育二年制技术学院或科技大学(专门招收专科生的技职教育学制)可与大陆的专科毕业生衔接。此外，台湾近年来由于人口出生率下降导致生源紧缺，二年制技术学院和科技大学剩余许多就学机会。

　　然而，目前，由于台湾方面对陆生赴台资格和数量上的限制，特别是大陆专科学历不在采认范围之列，闽台高职教育合作的深入开展受到很大影响。

　　黄小红说，当前闽台高职教育交流合作已取得成效，但总体尚处于尝试阶段，学历互认、合作形式等问题仍在不断探索之中，在交流合作运行中仍存在诸多困难与问题。

　　学历互认是闽台高职教育乃至两岸高等教育交流合作的最大现实阻碍。对此，黄小红建议，福建应当在努力提高高职教育质量，并建立严密的学历审查机制基础上，继续努力推动探索学历互认的方式途径，以完善闽台高职教育交流合作的基本配套措施，努力促进以学分互认推动学历互认。(完)