台北一调查指校园言语霸凌最多 认定难度大

　　中新网12月6日电 台湾台北市教育局调查校园霸凌情况发现，曾遭同学谣言中伤比率最高(4.029%)，其次是曾被同学恶意的孤立、排挤(2.164%)，第三是曾被同学殴打(1.517%)。

　　据台湾《联合报》报道，经校方的调查确认，只有12件霸凌案成立，其中以肢体霸凌最高。台北市教育局军训室主任张百诚表示，由于言语、关系霸凌需要较长的时间认定，不像肢体霸凌这么明显，因此需要透过更多教育倡导，增进学生对于霸凌的认知，才能有效减少偏差行为的发生。

　　由于关系霸凌属于“隐性”，不像肢体霸凌“外显”。张百诚举例，就读某小学四年级的小雯，因父母亲晚年得女，将小雯视为掌上明珠，相当疼爱。身为家中独女的小雯，从小无其他兄弟姐妹相陪，缺乏与同侪相处的经验，进入小学后人际互动不佳，常因细故与同学发生冲突，导致她经常被同学排挤，造成学习情绪低落。

　　由于小雯在家从来不用做家务，对于班级打扫等公共事务参与度低，被同学叽笑有“公主病”，经常借机捉弄小雯。张百诚说，曾发现同学会趁小雯不在教室，故意弄湿了小雯的书包及作业本，或个人物品私藏或丢弃，引起小雯的不满，频频向老师告状。最终小雯拒绝上学，父母到校提出霸凌申诉。

　　张百诚说，校方接获父母投诉后，随即召开防制霸凌因应小组会议，协助孩子重启与同学的关系。经过2个月的努力，小雯已经不再害怕上学，与同学相处已明显进步，脸上也经常挂着笑容。

　　由于霸凌案件黑数极多，张百诚表示，除了强化教职人员专业技能外，并畅通各级霸凌申诉管道，让学生及家长能够有正确的申诉窗口及相关信息，营造友善校园环境。