优雅的舞姿、活力的舞步和一气呵成的优美动作，让中国体育舞蹈在去年的广州亚运会上包揽10枚金牌，这也引发了体育舞蹈的热潮。去年亚运会参赛的6对选手中，广东选手占据了半壁江山，吴稚安/雷莹、石磊/张白羽等亚运冠军也走进了舞蹈爱好者的视野。然而后备力量薄弱的危机却逐渐显露出来，有业界人士指出，广东体育舞蹈在亚运会后很可能陷入后继乏人的困境。为了不让这场“危机”成为体育舞蹈界的伤痛，广东唯一一家国家级青少年体育舞蹈俱乐部17年如一日地在坚持，众多有亚运冠军和世界职业新星冠军资历的广东籍体育舞蹈选手如吴稚安、张白羽、李文、石磊、陆宁等人以及李文的启蒙老师林小玉都加入了“育苗”行动。他们不图回报，仅想为曾培养自己成长的“广东育苗国家青少年体育舞蹈俱乐部”以及广东的体育舞蹈事业培养新的力量。
亚运会“十全十美”背后的隐忧
去年11月14日，广州亚运会体育舞蹈项目的全部比赛落下帷幕，当时中国队一举包揽了10枚金牌，这“十全十美”的一幕，反复在亚运节目里播放，而吴稚安、张白羽等选手也成为媒体热捧的对象。但如今，这些亚运金牌选手，早已经回到了平常人的生活中。
发型并不像比赛中那么精心打理，鼻子上架了一副黑框眼镜，只有挺拔的身姿和潇洒的动作，才让人看到他身上杰出舞者的影子。在广州较场西路16号5楼的广东育苗国家青少年体育舞蹈俱乐部中，记者见到了吴稚安，他正耐心、细致地为十几个小学员进行讲解，完全没有亚运冠军的架子。“和我们练舞那时相比，现在全身心投入体育舞蹈的孩子少了太多了。”从小学就练舞的安仔有些惋惜地告诉记者。今年5月在重庆举行的青少年体育舞蹈锦标赛参赛选手达到6000多人、1万多人次，相比之下，广东省青少年体育舞蹈锦标赛的参加人数就少多了。最近这些年，国内其他地区的体育舞蹈发展很快，很多体育院校都设立了体育舞蹈专业，很多家长纷纷把小孩送去学体育舞蹈，而广东青少年的选择很多，选择体育舞蹈的孩子自然就少了。
从全国体育舞蹈锦标赛青少年的成绩就可以看出：2007年以前提起张劲、李文、吴稚安、张白羽、孙看、刘扬扬等选手，全中国都知道，但2007年后广东体育舞蹈的青少年优势已不再明显，如不加以改变，广东体育舞蹈事业的发展将逐渐面临危机。
十余年如一日“育苗”不辍
1994年，做了10年广东省女足领队的吴琴调入省体育舞蹈协会担任秘书长。她还清楚地记得，那时中国的体育舞蹈在世界上的排名仅列100多位，后继乏人。1994年，在郑州举行的全国体育舞蹈锦标赛，广东竟然派不出一对少年选手！当年，广东省体育舞蹈后继乏人的现象经《广州日报》报道后，在社会上引起了较大反响，报道一刊登，就有70多个小孩报名参加协会举办的体育舞蹈班，而这70多个孩子就是广东省体育舞蹈协会的第一批舞蹈人。
在1994年广东省就成立了体育舞蹈运动协会，十多年来，广东体育舞蹈运动协会获全国冠军无数，甚至还有亚洲冠军和世界新星冠军。鉴于广东省体育舞蹈运动协会对国家的贡献，2003年国家体育总局正式批准广东省体育舞蹈运动协会举办“广东育苗国家青少年体育舞蹈俱乐部”，“育苗”俱乐部可以说是广东省内最专业、师资最强的青少年体育舞蹈俱乐部。
广东省体育舞蹈运动协会副主席吴琴激动地说：“目前，育苗俱乐部都是由协会当年从七八岁开始培养出来的现在的亚洲冠军和世界名将执教，他们有些是广州体院的教练，有些是广东省专业院校的体育舞蹈老师，但他们还是不忘回到当年从小培养他们的育苗俱乐部执教，哪怕酬劳少、学员少，他们还在坚持，做他们认为值得做的和应该做的培养青少年的事。看到他们这样努力地坚持，我很感动，我年纪大了，我很希望有人能担起这个责任，把培养广东省青少年体育舞蹈的工作继续下去，让更多的孩子能得到专业的指导。”
顶级选手成名不忘“反哺”
吴琴的付出和执著，让从“育苗”走出的优秀选手们都回到了“育苗”。“在港澳那边教舞，一个小时或一个半小时的收入可能是在‘育苗’教课的近10倍，但我依然放弃了那边，回到‘育苗’。”李文说，他不计报酬的原因很简单，“我是从‘育苗’走出来的，我要回报这里。”14年前，吴稚安就在较场西路16号5楼(俱乐部所在地)开始了体育舞蹈生涯，与他一起学舞的还有李文、张白羽、孙看等人。吴稚安、李文他们都明白，让广东体育舞蹈薪火相传，是一件多么重要的事，因此，成名后的吴稚安与同门仍以自己的力量支持着俱乐部发展，这让育苗俱乐部的师资一直是全国一流的。“我是从‘育苗’出来的，现在我觉得有义务为‘育苗’出一分力。”吴稚安说。“广东体育舞蹈很有实力，但这几年后备力量出现了滑坡，其他省在这方面的发展却很迅速，我们真的需要重视后备力量的培养了。”
这么多高水平的选手不求回报地为广东体育舞蹈尽一分力，让吴琴感到欣慰又心痛，“虽然我很忙碌，经常从早上7时忙碌到深夜，但我觉得这是值得的。”吴琴说，她经常奔走于校场西路的教学点、文德北路170号的另一家育苗教学点和自己的家之间，她唯一的目的，就是为了让更多有志于体育舞蹈的孩子们能够有更多的机会提高水平。
