郎朗名校就读过程曝光 老师：他的成功无法复制

　　美国柯蒂斯音乐学院教授刘孟捷携弟子沈阳女孩孙佳依、楮悦、付艺霏和麦克·斯巴哈勃尔，上周末在沈阳音乐学院举办了一场名为“柯蒂斯之旅”中国巡演，双钢琴双打击乐的组合形式令人耳目一新。值得一提的是，来沈的艺术家中，担任艺术总监的刘孟捷教授就是郎朗当年在美国学习时的老师，而沈阳女孩孙佳依不但与郎朗是师兄妹，更是受郎朗的影响才坚定了自己的钢琴之路。在演出间隙，谈起郎朗，刘孟捷毫不吝惜他的溢美之词，不过刘教授也坦言，郎朗的成功无法复制。

　　郎朗当年入学时就被看好

　　出生于台湾的刘孟捷，14岁获得亚太少年钢琴大赛冠军，随后远赴美国柯蒂斯音乐学院学习。1993年，年仅21岁就留校任教的他因紧急替代钢琴大师安德鲁·瓦兹于费城音乐大厅演出大获成功。自此以后，一场场大型音乐会的邀请接踵而至，包括华盛顿肯尼迪中心演出、费城巨星系列音乐会、以及与费城交响乐团的合作演出。1995年，正当刘孟捷的事业高潮迭起之时，一场突如其来的罕见疾病几乎将他摧毁，医生一度认为他活下来的机会微乎其微，凭着坚定的信念和顽强的毅力渡过难关后，开始用“心”演奏。

　　谈到当年郎朗进入柯蒂斯的情景，刘孟捷说，当时印象很深刻，考试头天晚上他们还一起吃的晚饭。柯蒂斯音乐学院的考试很严格，尤其是钢琴系要进行两轮的考试，而考核核心就是“发展的潜力”，当时的郎朗就是那种非常有发展潜质的苗子，格拉夫曼非常看好他。而在头两年的学习中，由于格拉夫曼有太多的演出和活动要参加，所以那时担任格拉夫曼助教的他就成了郎朗的老师。在头三天的学习中，郎朗就展示出了他独有的艺术天分，以至于在最后两年里他几乎奔波于各地演出，这在柯蒂斯的历史上极为少见。也正是这种以演代练的方式让郎朗迅速将自己的风格展现出来，也在世界范围内刮起了一阵“旋风”，这股旋风带动了更多的人想来到柯蒂斯学习音乐，尤其是亚洲人。但是每年能够进入柯蒂斯学习的人也只有几个而已，像他们钢琴系现在只有16个学生。

　　郎朗的商业模式别人学不来

　　孙佳依将在今年从柯蒂斯音乐学院毕业，她同样是刘孟捷眼中的钢琴天才。4岁开始学琴的孙佳依，正是在郎朗的介绍下认识了郎朗当年在中央音乐学院学习时的老师赵屏国，从而坚定了自己的钢琴之路，16岁以全额奖学金考入美国柯蒂斯音乐学院，并选择了刘孟捷教授。在她看来，刘孟捷对于中西方音乐的融合能够让她在艺术之路上更好地学习。事实证明她的选择没有错，在刘孟捷的教导下，孙佳依被《纽约时报》评为“叫人激动的青年钢琴家”，她还多次携手谭盾演奏《武侠三部曲》等各种大型演出。即将毕业的孙佳依已经有多家经纪公司希望与她建立长期的合作关系，但她也在考虑要不要走郎朗的职业钢琴家的艺术之路。

　　刘孟捷说，职业钢琴家的艺术之路不是谁都能走好的，就像郎朗，他的商业演出模式是别人所无法学的，除了本身要有超高的艺术天赋之外，还要有很多机遇，更要经历很多难以想象的坎坷，因此郎朗的成功无法复制。但郎朗的成功恰恰引发了许多人的学琴热，刘孟捷坦言，在他这些年的教育演奏过程中他发现，中国孩子学钢琴是很有天分的，但是在学习的过程中因为文化的差异和自身修养的不同，使得很多孩子在成长中无法形成那种多元化的接受方式，而文化修养是中国孩子在艺术发展中最大的短板。所以，刘孟捷认为大家应该把郎朗当做一个精神偶像，如果大家把目光盯在他的商业成功模式上，那么就有可能会偏离最初的目标。本报记者盖云飞