杜绝学术造假须从观念程序上正本清源

  　科技部日前宣布，撤销“涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发”项目所获2005年国家科学技术进步奖二等奖。收回奖励证书，追回奖金的决定，虽说是顺理成章之举，但头一次因造假被揭露而撤销国家科技进步奖，在社会上还是引起了轰动。

　　李连生窃取他人科研成果，造假骗取国家科技奖励的行径早已暴露在阳光下，是非尘埃已然落定，他本人也被学校解聘。此次又被追回证书、奖金，可谓身败名裂。但其行为造成的恶劣影响将很难消除，事件发生的环境条件也发人深省。科技界尤其是高教界对此必须认真反思，从观念、程序上正本清源，在制度措施上作出改进，以期取得匡正学风的实质进展。

　　科研开发，探索人类未知世界、攻取技术难关是艰难历程，必须秉持科学精神，严守科研规律。想要通过偷工减料甚至造假剽窃的办法走捷径，其结果必然是自取其辱。早于李连生曝光的韩国黄禹锡论文造假事件，其不但被追回一切不当名利，还被追究刑责，教训不可谓不深刻。所有科技工作者、立志投身科研开发的年轻人都要牢记，科学精神的根底是诚信，是一丝不苟。干这一行就要坚持锲而不舍、孜孜以求的精神，吃得了苦，坐得住冷板凳，忍受得住失败，能抵御名利的诱惑。

　　李连生造假案发生在高校，就更发人深省。教授的职责除了科研攻关，还有教书育人。中国传统上对为师者的要求是“学为人师，行为世范”。应该说，我们高校教师队伍总体上是有追求、负责任、称职的，随着事业的发展，相当数量以教师职业谋生者加盟亦属正常。这就要求高校更要弘扬大学精神，同时严格学风校纪，发现德行不符者坚决清退。

　　仔细分析这起造假案被揭露的过程，可以看出李连生造假的手段并不高明。他假造企业因其项目获得千余万利润，记者调来工商局的财务报表一目了然，这么明显的破绽，把关者为什么看不出来？老教授们站出来揭发，有关领导不是慎重对待，而是出来打马虎眼，以“不伤害学校”、“保全国家脸面”为由袒护造假行为。难道说容许造假不是对大学精神的严重伤害，容忍掺假项目申报不是在招致国耻？我们总把这些弊端归为学术浮躁，浮躁的根源在哪里？除了一些官员失察失职甚至拼凑政绩外，近年来是否还有这样的倾向，就是为了争本单位包括本学科领域的名利，人为塑造标杆，容忍夸大甚至拼凑学者、团队的成果？这也是严重违背科学精神的。这种以小团体利益为上，不惜违背诚信原则的意识和行为，要从文化上找根源。这正是我们整体研发实力提升的关键障碍之一，与我们创建一流大学、培养拔尖人才的目标相去甚远。

　　李连生造假案给我们的启示还有，尽管我们近来对各级学术组织赋予了端正学风的职能，对评奖、遴选活动都安排了公示、反馈程序，但西安交大老教授们的具名检举还是遭遇波折，后来由媒体披露再经法律渠道才得以真相大白的。这就要求我们必须强化学术组织匡正学风的机制建设，同时考虑改革我们的评奖程序。国际上类似诺贝尔科学奖一类被公认的奖励，评比程序往往是由他人提名，背靠背评议，秉持回避原则。获奖者都是从媒体报道渠道，突然得知自己获奖的。而我们的评奖程序依然是自己准备材料，自己申报，走到哪一步都要自己去经营，这就难免会出现托关系、跑门路的情形。当然作出这种改革要下大决心，做大量工作，包括建章立制，包括同行评议专家队伍的培养建设。虽说万事开头难，但是不开这个头，日后更难。陈宝泉