本报记者探访青海乐都县贫困学校“学生餐桌”，眼及之处皆心酸
扛着100斤土豆去上学
一个学生每周吃不到2两肉
本报记者探访青海乐都县贫困学校“学生餐桌”，眼及之处皆心酸
今年2月底，中国发展研究基金会发布调研报告称，中国西部农村贫困学生存在严重营养不足，身高和体重都明显低于正常年龄儿童。
去年5月后，该机构对青海、云南、广西、宁夏四个省份的12所农村寄宿制小学的学生营养问题做了抽样调查。参加体验的1458名10—13岁学生中，生长迟缓率近12%，低体重率达到9%，其中72%的寄宿学生，上课期间有饥饿感，维生素C的摄入量几乎为零……
随着农村教育布局调整、寄宿生人数增加，各级财政对贫困学生的生活补助资金并未同步增长，这就导致一些地方不得不降低对学生的补助标准，贫困农村学生营养问题相当突出，生长发育迟缓和贫血的比率居高不下，被形象地称为“营养贫困”。
4月6日，本报记者随浙江省爱心事业基金会、正泰公益基金会、浙江大学MBA联合会，前往国家级贫困县青海省乐都县，探访贫困学校的“学生餐桌”。
4月6日下午，青海省乐都县马厂乡，下起了年后的第一场雪。
高原的雪，有一种铺天盖地的气势，马厂乡中心学校，很快成了白茫茫一片。
傍晚5点，开饭铃声骤然响起，孩子们像躲在海藻中的鱼一样，从每个教室里涌出来，带着各自的饭盆，奔向食物的方向。
在排队等候的孩子中，我一眼就看到了王君，不为别的，只因他特别瘦小。
“小朋友，几年级了？”
“八年级。”看我有点愣住了，王君赶紧小声解释，“就是初二。”
我难以想象他已经初二了。
“1米37，别人也说我个头小。”王君抓着饭盆，眼睛亮晶晶地看着我，鼻子却在使劲嗅着食物的气味，“我饿了。”
一个学生每周吃不到2两肉
马厂乡中心学校有294个学生，住校生164人，一日三餐都吃在学校。
学校没有食堂，只有一间煮“饭”的小房间。开饭前，我去转了圈，昏黑的屋里架了两口大锅，两个阿姨正忙着切土豆，“晚饭吃大肉加土豆，下面条吃。”
阿姨说的大肉，就是案板上的一小堆猪肉。
“有10斤呢。”
“这么多学生，这点肉哪够？”
“是不够，可这也不是天天有。”为了让每个孩子都能吃到肉，阿姨们想了个办法，“10斤肉切成丁，下到面条里，小是小了点，都能吃到啊。”
很快，王君打到了晚饭，大半碗热腾腾的面，面汤在饭盆里晃动，他数着漂浮的肉丁，一脸满足，“一、二、三、四……阿姨，你看，有好几颗呢。”
我凑过去看了看，饭盆里大块的土豆间，零星有几小块肉，王君小心挑出来，像宝贝一样舍不得吃。
“周末回家，有肉吃吗？”
“没有，回去了吃土豆。”同学寇文俊抢着回答，“阿姨，我们在学校里有肉吃，一个星期能吃到两三次。”
算下来，一个孩子每周吃不到2两肉。
几个孩子凑一起吃饭，谈论最多的就是“你吃到了几块肉？”孩子们说，饿了再吃一盆饭，再饿就睡觉。
扛着100斤土豆去上学
吃饭时，马厂乡中心学校的李莲秀，扒拉着饭盆里的土豆片，“看看是不是我们家的。”
“你家的土豆，怎么会到学校来呢？”
“阿姨，学校(吃的)不够，我们(住校生)都要带土豆和油的。”
在马厂乡，家家户户都种了土豆和油菜，今年开学时，李莲秀和父母扛了100斤土豆、4斤清油(用油菜籽榨出来的)到学校报到。
“阿姨，我们家的土豆特好，都是一个个挑出来的，我爸说了，小的、青的不能拿学校去，我要在学校吃饭的呢。”
同学李丹也凑了过来，“阿姨，我家的土豆也很好的。”
很多孩子们都说，因为自己住校，家里就把最好的土豆挑出来，尽量让他们能吃得好一点，差一点的土豆留在家里，“学校(的面)里不光有肉，土豆也比家里的好吃。”
煮“饭”的小房间里，每天有几大盆土豆，很多都是学生带来的。副校长南积虎说，学校里别说食堂，连个像样的厨房都没有，饭都没法煮，只能煮面条和稀饭。
这还不是他最发愁的，“我们西部山区啊，很多学校都撤并了，寄宿的学生多了一倍，但财政上对贫困学生的补助金，还是按原先的数量配置，等于是两个人吃一个人的饭，哪够学生吃啊，只好让他们自己带一点，这样也只能做到吃饱，做不到吃好。”
