复读班成“禁令”下的博弈 市场姓公姓私难认定(2)

　　声 音

　　复读市场 姓公姓私莫衷一是

　　对于复读市场究竟应该姓公还是姓私，社会各界也有争论。

　　反对方认为，如今的复读生制度导致每年都有相当比例的应届生不能在当年被高校录取，只能沦为下一届的复读生。这无形中增加了现有高中的学制，即增加了“高四班”，造成教育资源的浪费。而且公办学校参与高考复读市场是教育不公平的表现，一些公办学校为了赚取复读生学费，将大量优秀教师安排到复读班教学，以至影响在校学生教学和学习成绩。另外，公办学校之所以能在复读市场得势，主要是他们能利用国家赋予的教育资源优势地位。公办学校有政府财政支持，学校教师是财政出资养着，民办学校则主要靠自己的经营取得。让享受着国家待遇的教师到教育市场上干第二职业赚取外快，这显然存在问题。

　　高二学生小曾则没考虑那么多，他告诉记者：“人人都有受教育的权利，教育资源不能只分配给应届学生，它不是应届生的福利。而且一旦复读生只能到民办学校就读，家里开销肯定会增加，花费更多。”小曾表示，如果以后没有考上心目中的大学，他也会考虑复读一年。

　　而学生家长则对民办学校的教学质量忧心忡忡。的确，以现有的民办中学来看，其实力与老牌重点中学不可同日而语。在采访中，一位家长毫不掩饰他对民办学校的不信任：“公办的信誉度更高，质量更有保障。而民办机构说倒闭就倒闭了，风险太大，我可不敢让孩子冒这个险。”

　　即使在公办学校内部也对开设复读班有着丝丝无奈。“就算公办学校不开复读班，每年也总会有这样那样的关系和条子，找到学校，要求将复读的孩子送进来，与其偷偷摸摸地插班，不如交由市场决定。以现在的教育体系来看，要切断复读班与公办学校的关系，只能是教育主管部门不切实际的假想。”还有老师向记者透露，开复读班已成为公办学校创收的重要渠道，“以一所优质公办学校招收10个班的复读生为计算，若每个班50人，每个学生平均学费5000元的话，单纯学费收入就是250万元。这巨大的利益岂能是说放手就能放手的？”