乡村老师执教34年带病坚持 发白憔悴不言悔(图)

　　在群山环绕、依山而建的嘉禾县泮头乡小街田村，自古交通闭塞，然而却因为诞生一代“开国儒将”萧克而扬名，但是很少人知道这里有一位平凡的乡村小学教师——彭小芳，他躬耕一隅、桃李满门，却始终默默奉献，执教34年无怨尤。

　　带病坚守只因乡村太缺老师

　　从小街田村向东北而上的开阔山峦地带，有一栋朴实但别致的楼房，“小街田希望小学”萧克将军书写的遒劲的大字格外醒目，这就是彭小芳老师工作的地方。在学校见到彭小芳老师时，52岁的他因为长期严重的颈椎病折磨，已是满头白发，身形消瘦，皱纹爬满了额头、眼角和脸颊，但他衣着朴实，声音清晰爽朗，深陷的眼中透着刚毅、淳朴。

　　34年前，还刚刚年满18岁的彭小芳，刚高中毕业，就被推荐到该乡麻冲村担任教师。在几间破旧的瓦房子里，彭小芳开始了他的从教生涯。学校四面环山，土地贫瘠，周边包括麻冲村在内的5个自然村总共也只有几百来口人。彭小芳发誓，要挑起教育的重担，用自己的行动改变山村的未来。

　　1987年，随着微型学校的撤并，彭小芳跟随大家来到小街田村，在新成立的希望小学继续担任教师。由于地点偏僻、条件落后，新分配来的教师没有一个能长期坚持下来，很多老师来了又走了，但他依旧默默地耕耘着。现在34年过去了，已是52岁的彭小芳，因为长期的伏案办公，导致了深度的颈椎病，七节颈椎有四节有问题，严重的时候，头晕眼花，天旋地转，四肢无力，而不少的时候，吃饭都挟不住筷子。医生建议他住院治疗，这样也可以部分解决医疗费，减轻每天吃中药就近50元的经济压力。可是彭老师实在舍不得离开学生、放心不下师资紧缺的学校。这里学校六个年级200多学生，只有8个老师，每个老师包一个班，一至三年级还是复式的，四年级开始分班。这里实在是太缺老师，直到现在彭老师都没能住院，只能靠药物维持。

　　看听记做分解 创意教学铸师道

　　彭小芳所在的学校教学质量长期稳居泮头乡村小学升初中的头把交椅，甚至在全县升学中也曾以成绩优秀而成为乡村小学保送嘉禾重点中学(嘉禾一中，现为嘉禾五中)最多的学校。在今年全县“国学经典进课堂”的“红歌会”教育专场汇报表演中，该校的节目获县集体一等奖。在从长期的教学中，他摸索出两个重要的“心得秘诀”，一方面是根据小学生的接受能力和特点，将学习过程细化分解成看、听、记、做四个阶段，即在要求学生按照在课堂上认真看、专心听、仔细记和课后做练习巩固四大步骤，使学生学习有明确的努力目标和简便有序的学习规程，并经常操练来促使学生在基础学习上“化繁为简”、“熟而生巧”。另一方面，他坚持循循善诱。他从来不将学习差的学生称作“差生”，而是创造性地发明了一个词“后进生”。他说，学习不好的孩子仅仅是学习方面出了问题，其它的方面也许比别人优秀。

　　每个班级都会有几个在学习、纪律等方面比较落后的学生，由于他们屡遭失败，心灰意冷，破罐子破摔，所以对班集体有较大的“破坏力”。对这样的学生，彭小芳总是给予特别的关注。家住麻冲的彭元生，升入到小学六年级时，思想波动很大，情绪躁动，彭老师发现后，及时去学生家家访，了解该生因为成绩差，加上家庭困难，因而产生了厌学情绪，针对这种情况，彭老师把彭元生单独带到办公室谈心，以后每天中午跟他一起吃饭，一起补习。后来，彭元生在彭老师的悉心补习下顺利地考上了初中。

　　“我相信，每个孩子都有自己的潜能，在我的眼里没有差生。对待学生，最重要的是看到他们的优点，多表扬、多鼓励，让学生懂得自尊、自重，产生自我上进的动力。”