- 对话
我每次出差，肯定发信息给四个孩子。完了之后，他们四个肯定给我发来出差目的地的天气，肯定还有四个字“少酒少烟”。今年生日时，他们拿我和她妈妈的一张照片做了一个手工拼图，那是1995年在美国时，我和她妈妈最喜欢的一张照片。——萧百佑
我爸是一个有大智慧的人，学识广博，精于观察、阅人无数，生性坚忍、艰苦卓绝。
他也是一个非常独裁的人，在家中大搞“一言堂”。他还是个“喜功”的人。你说放眼全世界，有哪个父亲会像他一样，好意思叫子女写一篇《我心目中的爸爸》的？明摆着等吹捧嘛。
——摘自萧尧《我心目中的爸爸》
每至归学，必如父命，立于案前，自省吾身，若有逾规，必受重罚，或杖打数十，或笔书数篇，是以尝伤鳞遍体，心怀怨恨……时女幼小，不曾了父深意，多责备，然不自意，早获益匪浅……虽无以为报，必孝父母，以表女爱汝之心，及孝汝之意也。女不胜感激之情，谨拜表以闻。
——摘自萧君《陈情表》
他不会语重心长地告诉你，你做的事是多么的不应该。他会用最严厉、最疼痛的方法让你对错误感到恐惧，感到愤怒。
他或许不会像妈妈一样轻轻地吹吹我们的伤口给我们上药，但他同样能安慰我们惊慌失措的心，给我们造起一个无风雨无黑暗的港湾。
——摘自萧箫《严父、慈父、我的父》
爸爸的严格是出了名的。小时候只要犯错，爸爸就会体罚我们，用鸡毛掸子来打我们。一般情况下谁犯错打谁，但是我们家是“连带制”的。
爸爸是幽默的，可以随便就说出非常好笑的句子把大家逗笑。
这就是我爸爸，一个奇怪的爸爸，一个严格又慈祥的爸爸。
——萧冰《爸爸》
家教中的“3、6、9、12”规律
新京报：你的家教理念是什么时候开始构想的？
萧百佑：我一直以来比较喜欢看书，在我看来，中国这么多年来，没有一个严格的家规。我的朋友、兄长，他们对孩子的教育，给了我很多提醒。我认为骄纵、散漫，都没教好他们。我就沿用母亲的惩罚式教育，但打孩子的方式是不一样的。我不反对打，是反对不合理，不科学地打。
新京报：怎么打才是科学？
萧百佑：家长打孩子，孩子觉得委屈，那是因为没打好。首先要制定规则，这是必须的。孩子犯错误你要和他讲清楚犯了哪条，完了再执行家法。这是个非常严谨的过程。
新京报：下得去手吗？
萧百佑：你有问医生打针下不下得了手？我那是治病救人。法官主持法律，是不带情绪的。
新京报：可孩子心里会不舒服。
萧百佑：会有不舒服。但你从小就教育好了，他听道理的习惯是有的，三岁的孩子是动物性。饲养员调教狮子老虎，都从很小开始教，到了五岁谁还敢再打老虎？
新京报：为什么三岁开始打孩子，到了十二岁又不打了，有依据吗？
萧百佑：大儿子萧尧一岁的时候，我和华南师大一个心理学教授聊天。他和我说，孩子什么家教方法都不重要，你要记住“3、6、9、12”这个规律。3岁启蒙，孩子是6岁开智，9岁有自尊，12岁有人格。我实践下来非常有效。过了12岁是不能打孩子的，他们开始有了人格。
新京报：这对你教育孩子影响很大？
萧百佑：是决定性的。在12岁之前，孩子就是一个模子。家长就是浇筑师、陶艺师。在老师的指导下，我就用自己的切身体会，定规矩，每一件事儿都调查清楚，绝不冤枉孩子。
“要研究怎么打才是科学的”
新京报：家里有人反对你的教育模式吗？
萧百佑：我岳母反对，因为她给零食，孩子都不敢吃。后来她也支持我，因为看到孩子成长中很懂礼貌，讲规矩，很阳光，成绩也好。我要让孩子在学习成长和道德形成上往零缺点的方向走。说教、讲道理、鼓励、关怀，很多家长都做得到。为什么落实不下来？很多会出现一些问题。我认为，打和严格要求孩子是杠杆的支点。没有这个支点，很多东西是做不下去的。很多人问我，该不该打？我说，必须打。
新京报：你有没有去了解西方的教育模式？
萧百佑：我们常拿西方开放式教育做对比，可真正对西方教育的了解只是盲人摸象。西方有教堂，有牧师，可以忏悔。中国没有教堂，孩子要忏悔，就要向自己的父母忏悔。国情不同，文化也不同。在中国，就要用中国的教育模式。几千年的传统，棍棒底下出孝子，不打不成才。
新京报：“棍棒底下出孝子”就一定是对的吗？
萧百佑：这是不用讨论的，再讨论就是伪专家。打是没有错的，我们要研究怎么打才是科学的。中国的家长不打孩子，结果孩子又长得很好的，从来没有过。
