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12月11日是人民科学家、中国“航天之父”钱学森诞辰100周年纪念日。在中国教育界，著名的“钱学森之问”至今振聋发聩：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？近年来，国内部分大学和中学先后开设钱学森实验班，特别是近年新建的钱学森班，试图用自身的方式理解和回应这一世纪之问。晨报今日推出北京中学“钱学森班”专题报道，通过关注北京教育界探索拔尖创新人才的新思路和举措，一起来纪念和缅怀这位科学大师。
北京十二中钱学森航天实验班
比新华社记者靠得更近
“钱学森的名字是个符号，但钱学森精神永远不是符号。”北京十二中钱学森航天实验班一名学生用这样的语言表达自己对于这位伟人的敬仰。记者了解到，借助钱学森航天实验班，十二中探索拔尖人才培养模式，力图为教育的优质化、多样化探索一条路子。
体验1公里外看火箭发射
上周一，十二中钱学森航天实验班学生吴子健和班里其他28位同学在李有毅校长带领下，一大早就坐上了前往太原火箭发射场的汽车。在等待第二天发射的时候，他们有机会爬上发射场里一个没有发射任务的发射塔架，“我们爬到了塔架的第二节，高度大概有52米，虽然这个高度并不算高，但这是人类为探索太空而升起的高度。”说话头头是道、脑子里满是各种点子的张长霖感慨到，“你无法想象，那是一种什么样的感觉。”
第二天，在距离发射塔1公里左右的半山腰上，全班同学被眼前的场景震撼了。“有一种全方位的冲击力，大地在颤抖，真是想把自己的眼睛变成摄像机。即使闭上眼睛看不见火焰，你也能感觉到那瞬间的冲击力直击心脏”。张长霖不无自豪地说，新华社的记者距离发射塔比他们还要远呢。
对十二中钱学森航天实验班的同学来说，这都是有生以来的第一次。除了震撼，张长霖还体会到了一种奉献精神，“就是在这里，我体会到了钱学森老人家的奉献精神。”
55位专家出任实验班导师
“学校地处丰台，中国运载火箭研究院离学校的东高地校区不远，有着得天独厚的航天资源。”十二中副校长王自勇介绍道，北京市中长期教育规划纲要提到要探索拔尖人才培养模式，十二中就想到办一个带有“钱学森航天”主题的特色实验班，为教育的优质化、多样化探索一条路。当然这也正是回答钱学森之问的一条探索之路。
在丰台东高地地区，有个充满航天特色的青少年科技馆。钱学森航天实验班的同学同时也成为该科技馆钱学森青少年科学院的成员。这趟太原之行，中国运载火箭技术研究院原火箭副总设计师尚增雨教授一直跟着学生们走完了全程。尚教授告诉记者，中国运载火箭研究院全力支持少科院的一切活动，因此，实验班同学有了这次难得的实地观看发射机会。而科技馆里的火箭模型和航天器模型，火箭模拟发射台、航天员训练和太空失重状态模拟项目都成了学生们日常学习实践的基地。
上周末，在参加科技馆举办的一场纪念钱学森诞辰100周年的活动中，张长霖见到了自己的偶像，中国工程院院士、神舟飞船首任总设计师戚发轫。实际上，包括戚发轫、尚增雨等10多位中国航天重量级人物在内的55位专家教授，都是钱学森班的指导老师。
学生可以随时打断提问题
除了在每周三下午特设的航天课程外，钱学森航天班并没有过多的额外课程，“毕竟所有的学生最终还是要参加高考，基础课不能耽误。”实验班班主任胡小蒙介绍说，重要的是即使是基础课的学习，也要重点培养学生的一种探究精神和科学思维。“我上课，学生可以随时打断提问题，我们班可以说是学生说话机会最多的一个班。”
除了课上的潜移默化，课外时间则变成学生们自己充分发挥的舞台。
“钱学森的名字是个符号，但钱学森精神永远不是符号。”说这话的是高一学生张长霖。在交谈中，同学们总是很自然地提到钱学森。
“顶尖的大师不是老师教出来的，而是自己悟出来的。”胡老师表示，这个班鼓励个性发展，未来也许有三分之一的人会从事航天或者科技就可以了，要创造条件发展他们的个性意识，发展自己的特殊爱好，这个经历对他们来说将是受益终身的，而不是只应付高考。
