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广州今年高考成绩取得历史性突破,超五成考生可上本科,近100%学生可上大学!何以有如此好成绩?昨日,广州市教育局接受采访时透露了一个秘诀:这个成绩在一定程度上与广州创新备考方法分不开,其中,有7000名尖子生获得拨款补课,这种方法初显成效。不过,有家长却认为此举不公平。(《新快报》6月28日报道)
尽管有关负责人在回应公众的质疑时称,这种做法并不妨碍教育公平,但谁都明白,一个地区的教育资源基本上是固定的,但一部分优质教育资源与教育经费被重点用于当地精挑细选出的7000名精英时,则意味着那些非精英的学生们相对而言享受到的教育资源就会减少。
那么,于教育部门这一堪称大手笔的投入与补课模式中,我们看到了什么呢?当然“赢者通吃”的规则在无形中起着作用,强者更强,则弱者必更弱;也看到了为尖子补课背后,升学率(特别是名牌大学升学率)在作祟。
这一点,犹如官员政绩考核时必须看GDP有无增长一样,考核教育领域中的管理者时,一个最为重要的政绩则必然是,一个地区的升学率是否比上年有所增长,某种程度上,称升学率是教育GDP,恐怕更能直观地说明为何广州市教育部门悄然无声中启动了对7000名精英补课的程序。
什么是教育公平呢?自然是在教育资源相对固定的前提下,每一名学生都能均衡地享受到同等的师资教育,这一师资教育,既包括正当的授课,也包括额外的补课。但显然,在广州市教育部门某些官员的思维里,让好的更好,有越来越多的考生能考上名牌大学,才是衡量教育GDP最为有效也最有说服力的数据。
为7000名精英补课,就是拿着国家本该均摊到每个学生头上的经费,去刷新升学率提高的数据,至于非精英的学生,能考上则好,考不上,恐怕也不会影响到教育领域中管理者的仕途。这种行为不是妨碍教育公平的行为又是什么呢?在某些官员绞尽脑汁的苦心经营之下,可以想像的是,7000名精英必然会在占有更多教育资源的同时,成绩突飞猛进,但普通学生的命运谁来关心与呵护呢?(王毅)
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