钱江晚报：高考慎用网语，也是责任

　　高考近在咫尺，近日网络上最热的话题则是“网络语言能不能出现在高考作文里”。这番争议起源于一则关于上海将“禁用网语”的报道，而传出消息的2010年上海语文高考阅卷中心组负责人周宏教授解释说，媒体报道有误读，他的看法是一些已经广为流传并经主流媒体使用过的词汇，如“给力”，不该判为错别字；但一些传播范围有限的网语，如“鸡冻”，用在作文中就有可能被认为是错别字。

　　时下，种种以调侃、娱乐为主调的网络语言，因其自主化、个性化、符号化、时尚化等倍受年轻人喜爱的特征，在光纤连接的隐形世界里疯传。存在即合理，网络语言自然有着自身独特的优势，特别是有些词原本就从方言中来，又是符合汉语用语规范的。如“给力”一词，很接“地气”，从现实的“乏力”感中生长出来，一下子从网络走向纸媒，快速走红，这样的网络词汇很有生命力，丰富了我们的词汇，促进语言之河得以吐故纳新。

　　但大多数网络语言，其符号化的程度过高，使用圈子又过小，更不符合汉语用语规范。或因使用拼音输入法，将错就错以谐音(包括方言发音)代本字，如“神马(什么)”“鸡冻(激动)”“果酱(过奖)”“稀饭(喜欢)”；或用数字谐音，如“886(拜拜了)”“7456(气死我了)”；或用拼音首字母缩写，如“xdjm(兄弟姐妹)”“mm(妹妹)”“bb(宝贝)”；或用儿语，如“饭饭(吃饭)”“片片(照片)”；或用英语单词缩写或谐音，如“thx(thanks，谢谢)”“3q(Thank　you，谢谢你)”，如此等等，不一而足。

　　语文学科无疑担负着承传规范汉语的重任，尽管社会因处于转型期，并因技术进步带来会话工具的变革而使部分实用语言异化，但作为母语教育，理当努力使汉语保持纯净。从这个角度来说，哪怕是真的规定在高考作文中禁用网语，我觉得也不太过分，因为一旦语文教学这道闸门也放开了的话，在短短几年里积聚起来的种种未经去芜存菁过滤的混浊语言，就会恣意泛滥，很可能使汉语之河在流变中迷失方向。

　　近段时间，奥巴马在美国中小学开学典礼上的一段演讲视频在网上流传，他强调了“每一个人的责任”，对学生说：“假如你放弃学习，那么你不仅是放弃了自己，也是放弃了你的国家。”高考慎用或者干脆不用网络语言，相信很多学生为了“保险”起见，早就已经知道的，但如果能从自觉维护民族语言规范的高度认识这一问题的话，则更是“责任感”的体现。