“社会测量学”，谁教的

　　南京一所教育部直属重点大学的教师杨华(化名)，是教测量学的。7月16日，她给学生打了“测量学”的考试分数，第二天上午，杨老师收到一个叫李明(化名)学生的短信：“杨华你这样给分，小心遭报应啊，每天这么累，测量实习只给个及格，考试考高了还用平时分给拉下来，祝你全家早死哦，特别是你儿子。”当天下午，该学生再次给杨华发短信：“我要你把六十分到七十五分这档的所有学生的分数提到九十，实习成绩提到优秀。否则我绝对会报复你或者你儿子的。我既然有胆量威胁你，也有本事让你痛苦。”

　　一个女教师，才三十多岁，孩子还小，受到这样的威胁，心情如何，可想而知。但是，冷静下来想想，也怪杨老师只懂她自己的测量学，而不去测测社会的冷暖深浅。

　　杨老师说，“测量学”的总成绩中，学生平时成绩占30%，考试成绩占70%。她查阅点名册，发现李明经常旷课，依照规定，平时成绩给了六十分，算是及格——只有那些常年旷课的，才给不及格。李明最后考了七十多分，综合平时成绩来算，总分被拉低了，不到七十分。

　　我们局外人不能断定，杨老师这样打分是紧了还是松了，但是，有一点是肯定的，杨老师这样打分，显然没有参考“社会测量学”。“社会测量学”怎样打分，杨老师是知道的，这次期末考试后，杨华就接到不少电话，“七拐八拐地走关系要求提高成绩”。有人希望及格，有人希望把成绩拔高，以免影响保送研究生。“更生气的是这已经成了一种风气，每个学期考试结束，都会接到类似电话若干。”杨华说。有时还没考试，“要分”电话就来了。打招呼的多是同事和各级领导，“这是某人的孩子，帮忙提一提分”。譬如曾有某厅办公室主任托人为孩子要分。今年有个应届毕业生参加补考，希望将六十五分改为七十分，因为总绩点还差0.01分才能拿到学位证。

　　大家都懂社会测量学，偏偏教测量学的杨老师不懂。这门课，发威胁短信的李明，可以做杨华的老师。“她太特别了。别的老师基本都是往上提成绩的。”可见，只懂测量学而不懂社会测量学的，在校园里已经很孤立了。李明在接受《中国青年报》记者采访时，还要求记者不要写出学校名字。他说：“写了以后，这个老师估计也要受到校领导的处分。这个事情不是大事，她没有受到实质性伤害，只是挨骂了。这个事情如果闹大了，她的饭碗肯定也保不住了。”我们不能不佩服，李明太强了。这样的事情我们看得太多了：出了事情，有关地方或部门的领导往往首先强调“影响不好”，意思是“让我难堪了”，“让我下不来台”；判断事情的标准不是是非原则，是自己的前程。

　　但是，这么明显的、简单的规则，杨老师却不懂。看来，要想在大学里呆下去，杨老师还不够圆滑、不够世故，该向李明学学，补上“社会测量学“这一课。