调查称党员网民约6000万人 浏览党建新闻占近70%

　　网络信息时代，人们的信息交流方式发生变革，政治、经济、文化和社会生活等领域发生了深刻变化，这对党员思想行为和党员教育工作带来了全面深远的影响。信息网络条件下，党员教育如何开展？怎样抓出实效？近日，记者通过问卷调查和与党员教育工作者进行座谈等方式，对此展开调查。

　　党在新媒体的宣传教育体系逐步建立

　　据统计，目前我国4.85亿网民中，党员网民约6000万人。调查发现，党员身上带手机，家里有电视，单位用电脑，可以随时随地随身学习，已是普遍现象。流动党员、“两新”组织党员等相对缺少教育机会的党员群体，均可借助信息网络接受教育。调查显示，党员渴望通过互联网参加党建活动，了解有关党建方面的情况。被调查者中，主要需求为浏览党建新闻的占近70%；其次为查找下载党建资料﹑参加党组织举办的各类活动﹑参与有关讨论﹑与其他党组织或党员开展活动。

　　这就突破了传统党员教育方式的时空局限，有利于扩大党员教育的覆盖面。同时，互联网提供了丰富鲜活的教学资源和平等﹑互动﹑自主的教育环境，有利于激发党员的学习动力，实现教育资源的纵向直达﹑横向共享，有利于促进党员教育的协调发展。

　　据统计，全国党员干部现代远程教育网络已基本覆盖全国乡村，全国党建网站发展到500多个，各地普遍开通了“12371”党员咨询服务电话，党员教育或党建手机信息系统平台达132个，党员教育或党建手机报共有99种。还建立了总人数超过100万人的远程教育骨干队伍。

　　在利用网络资源上，浙江省开发了远程教育“红色搜索”引擎，整合了国内各类网站24万个视频资源，党员只要打开网络输入关键词即可找到相应的学习课件；山东省建成上下贯通的 “齐鲁先锋平台”，可同时支持5万人实时收看和点播中央和省远程教育节目；四川省建成上下联通、功能完善的远程教育教学网络平台，普通党员可凭上网学习卡进行自主学习，实现了远程教育进村入户到人；新疆“昆仑网”在15个地市设了分站点，整合全省远程教育、视频会议、基层组织信息管理、数字城乡建设管理等多个平台资源。一些地方还探索建立激励约束机制，湖南省建立远教站点电子档案，实行一站一档，详细记录党员参加集中培训、主题活动、组织生活和自主学习的情况，进行实时考核；杭州市向党员发放电子教育“E”学卡，建立终身学习账号，实行积分考核等；安徽“先锋网”构建了省、市、县、乡、村五级管理体系，调动各级党组织积极性。

　　目前基本形成了信息网络化条件下加强党员教育工作的组织领导格局，逐步建立了党在新媒体上的宣传教育阵地，积极探索了利用信息化手段开展党员教育的新方法、新方式，着力强化了党员利用信息网络学习的激励约束机制，初步建立了一支服务信息网络化条件下党员教育工作队伍。

　　党员教育工作面临新挑战

　　从采访了解的情况看，一些地方仅仅把信息网络作为党员教育的一种手段，简单地把传统的党员教育工作搬到网上，对党员教育重视不够；一些地方对电视、手机、电话、互联网等各类网络信息手段开展党员教育缺乏统一规划。而从目前党建网站运行情况来看，有的是应景、赶时髦，内容单调重复，更新缓慢，无法对党员群众产生持续、强大的吸引力。有些党员接受教育“消化不良”，未能做到入脑入心，党员教育工作的针对性实效性还有待进一步增强。

　　接受采访调查的对象认为，信息网络化对党员最大的影响是思想影响，接着是对工作方式、学习方式、行为方式、生活方式的影响。因此，在信息网络条件下，抵御错误思潮冲击，坚定理想信念，已成为党员教育面临的新挑战。由此可见，党员教育面临坚定党员理想信念的重大课题，面临创新理念和方式的迫切任务，面临提高党务工作者能力素质的时代要求。

　　如何进一步做好党员教育工作

　　采访中，参与座谈﹑问卷调查的基层党员和党务工作者建议，应以坚定理想信念﹑加强道德修养﹑凝聚精神力量﹑推动科学发展为主题，开展社会主义核心价值体系学习教育活动，巩固全党共同的思想道德基础。建议组织力量编写社会主义核心价值体系的通俗教材和案例教材，充分发挥信息网络优势，在网络特别是党建网站上登载，方便党员自主学习﹑自我教育。同时，基层党员迫切希望提高业务素质和工作能力。建议应围绕党和国家工作大局，结合阶段性工作部署和要求，紧扣推动科学发展、促进社会和谐加强党员教育培训。既开展基本理论和基本知识的培训，又结合各地各单位实际抓好重点知识培训，包括政策法规﹑社会管理﹑群众工作方法﹑应急处变﹑高新科技﹑信息网络等方面知识的培训，提高党员业务素质和工作能力。

　　大家普遍反映，运用现代信息传媒手段提升党员教育工作水平，是信息网络化带给党员教育的重大机遇。建议加强整体规划，积极构建功能完备﹑互联互通﹑资源共享的党员教育信息网络平台。实施党员教育上电视﹑上手机﹑上互联网工程，打造党员教育电视频道(栏目)﹑党员教育手机报﹑党员教育网站﹑党员教育官方微博，形成全方位﹑多层次﹑辐射式的党员教育网络阵地集群，推进全媒体手段在党员教育工作中的创新应用。

　　此外，根据不同党员群体特点和不同教育形式适用情况，建议综合运用传统教育方法和信息网络手段开展党员教育，做到务实管用﹑灵活多样，按需施教﹑分类施教。创新教育形式，运用广播﹑电视﹑手机﹑互联网﹑网上论坛﹑视频会议等信息载体，可以采用网上党校﹑网上大讲堂﹑网上论坛﹑短信﹑手机报﹑微博﹑QQ等形式，开展“订单式”﹑“菜单式”﹑“点播式”在线学习﹑讨论﹑辅导活动，提高党员教育的吸引力和感染力。在师资队伍上，建立省市县三级联动开放的党员教育培训师资，建设一支适应信息传媒技术发展和熟悉党员教育业务的骨干队伍，组织优质师资定期到基层宣讲，着力破解经济欠发达地区和“两新”组织开展党员教育的硬件难题，推动优质教育资源向基层延伸倾斜。

　　大家建议，应采取多种形式对各级领导干部进行全面系统的网络运用能力培训，促使他们更好地知网﹑学网﹑懂网﹑用网，在思想和行动上真正适应和融入信息网络时代，发挥示范带动作用，进一步做好信息网络条件下的党员教育工作。(本报记者 李 可 王昊魁)