汶川大地震已过去4年 幸存学生心理异常脆弱(图)

　　汶川大地震4周年之际，记者寻访仍在北川坚守的心理援助志愿者——

　　“我们需要做的太多，能做的太少”

　　今天(12日)，汶川大地震4周年纪念日。记者重访灾区，寻找仍在坚守的志愿者。

　　震后，大批心理咨询师和心理援助志愿者来到灾区，但大部分人匆匆离开，抽走受助者刚燃起的希望，带去二次伤害。心理援助一度令人望而生畏，甚至被妖魔化为一句口号“防火、防盗、防心理咨询师”。

　　4年后，受灾群众的累累心伤是否已痊愈？还有志愿者在坚守吗？

　　在北川仅存的志愿者组织——中国科学院心理研究所北川工作站，28岁的负责人方若蛟说：“我们需要做的太多；能做的却太少！愿意一起来做的人，也太少。以我绵薄之力，让人们多露出几个微笑，便很满足。”

　　幸存的学生心理异常脆弱

　　话题从灾区教师说起，他们面临重重压力。

　　幸存的学生，上课无心听讲，缺少学习动力，频频辍学。有些孩子听课时会抓紧课桌腿，稍有异响，便打算推桌逃跑。老师不忍心批评一句，教室一再失控，再加上众多同事遇难，工作量激增，教学质量受影响，他们疲惫不堪。

　　北川站建立之初，便计划从学校入手，培训心理健康骨干老师。“确保北川所有中小学至少配备一人。”方若蛟回忆，起初老师不愿报名，觉得心理课没意义。他们休息时间本来就少，工作又多。

　　“我们找教师进修学校合作，将培训计入进修学时，总算招到120人。”4年来，培训近30次，仍在持续。120名教师没有换过，接力棒渐渐传了出去。时至今日，北川还有1/3的校长不理解，认为心理辅导没必要。

　　培训地点大都不在北川。“这些教师只有完全脱离原来的生活环境，才可能先走出阴影。”方若蛟说，“当一些老师自己改变了，就会主动去感染同事和学生。”

　　另一个工作重心，也在学校。北川站选4所中小学，派专业心理老师，每周上一节心理健康示范课。“希望孩子们感受痛苦之余，也能体验快乐，帮他们挖掘生命中更多美好。”

　　示范课全程录像，视频分享给其他学校，扩大影响面。“但是我们能干预的人群，还是少之又少。4年来，一对一有效干预的不超过2000人。”

　　搬进新房难搬心里大石头

　　主动求助者很少，方若蛟与同事们便常常上门走访。

　　“我不隐瞒身份，也不主动询问痛苦往事，先尝试建立良好的朋友关系，然后了解他的内心愿望，自愿敞开心扉。”方若蛟轻声说，“我们终究没有亲历灾难，无法真正体会他们的切肤之痛，至少可以去倾听，去陪伴。”

　　一位七旬老妇，震后两年仍否认老伴离世的现实，成天自责：“他本来不想去北川开会，都怨我，多催了几句。”志愿者陪老人聊天，开导她寻找新希望，比如对孙子未来的期待。“地震夺去多位亲人，幸存的很少来往，家散了。我们鼓励她，努力把全家重新聚在一起。”

　　4年来，心与心的交流，让不少人慢慢走出悲痛，然而，时间并不总能治愈创伤。

　　去年陆续搬进北川新县城，许多人的情绪骤然跌入低谷。与板房生活相比，多了水电煤开销，增了房贷压力，中青年大都外出打工，老弱妇孺成为留守主力。

　　搬进了新房，心结却没搬走。“回到空屋，少了亲人相伴，有人甚至会联想到，大房子是用至亲的生命换来的。”方若蛟补充说，“在板房里刚结识了共患难的新朋友，突然四散，也让人们倍感孤独，重新沉溺于痛苦回忆。”

　　他分析，一些负面情绪看似消失，其实只是压抑在心底。需要尽快消除陌生感，对新城市再次产生认同。“持续心理服务，反复疏导，是一场持久战。”