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英国诺丁汉大学副校长余海岁:如歌的行板(4)

2011年12月13日 17:16  参与互动(0)  【字体:↑大 ↓小

  五

  从1986年出国至今,余海岁已经在海外学习、工作了20多年,但他内心始终希望自己能在为国服务方面做出更大的成绩。2003年,余海岁受聘为“长江学者奖励计划”中国矿业大学岩土工程国家级重点学科特聘教授、博士生导师。

  在科研方面,余海岁强调,一定要创造一个良好的学术氛围,有崇尚学术的风气,追求创新,不急于求成。“我喜欢让我的博士生们在一起开研讨会,每月一次。每个人介绍自己的最新进展,其他学生可以提问。这有助于学生拓展知识面。”“我的学生团队意识很强,这很重要。”

  2004年,诺丁汉大学在宁波设立分校区,即宁波诺丁汉大学,为英国诺丁汉大学五大校区之一,这也成为我国首家经教育部批准的中外合作大学。2011年8月1日,余海岁出任英国诺丁汉大学副校长,国际合作与交流也是他分管的一项重要内容。

  余海岁说:“我们希望将宁波校区的国际生比例从目前的6%提高到25%,英国诺丁汉校区本校和宁波校区的学生可以加大交流,海外学生在中国接受教育有很多好处,同时国际学生具有国际化视野,了解其他国家和地区的思维方式。这不仅仅带来大家在学术上的交流,更有助于学生个人的全面发展。”

  宁波诺丁汉大学鼓励学生们挑战权威,批判性分析所获信息,重点培养他们独立思考的能力和创新能力。余海岁说:“从传统意义上来说,教学分为教和学两个部分。应该以哪个部分为主?传统的教学方式是以老师教为主,学生只是被动学习。而英国式教育则强调以学习为主,学生是第一位的。学生拥有主动权,决定学什么、怎么学。学生不仅仅学习书本知识,更要学习如何学习、学习独立思考、学习应用所学。这就是二者最大的区别。以学生为主,是未来的发展方向。以学生为中心背后的理念是:如果你想有所成就,一定要对所学的领域感兴趣。如果只是一味告诉学生要学什么,学生就会丧失积极主动性。大学教育只是人生教育的基础,毕业以后要不断学习。所以,独立学习能力的培养才是终生受用的。”

  2011年4月8日,温家宝总理在宁波诺丁汉大学考察时,勉励学生要“胸怀祖国、放眼世界”。

  余海岁说,宁波诺丁汉大学不仅要培养优秀的国际化人才,更重要的是要培养有爱国情怀的国际化人才。而余海岁本人在这方面就有着深刻的体会,中西文化的熏染都给他留下了深刻的印记。如今虽然常年生活在国外,他仍会不时把自己浸润在中国传统文化的意境中,而且对于中国画和古体诗有着特别的偏好。2009年12月,他看了黄宾虹的《江亭闲话》图,画作超尘拨俗的气质让他感慨道:“溪山涧水流,孤蓬江上风。长亭人别语,古桥夕照中。”

  2010年秋,余海岁有感而发写下《皖南行》一诗以抒怀:“征车响不绝,苍茫问故乡。一路秋风夜,千山月如霜。”

  从黄山脚下出发的余海岁渐行渐远,但在科研的旅途上,一个行者的境界就像斯蒂文·乔布斯所说:“求知若饥,虚心若愚(Stay hungry,stay foolish)”。他未来的旅程仍然值得期待……(摘自:神州学人;文/段风华 摄影/鲍效农)

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【编辑:朱峰】
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直隶巴人的原贴:
我国实施高温补贴政策已有年头了,但是多地标准已数年未涨,高温津贴落实遭遇尴尬。
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