性教育进小学引争议 专家建议应“不问不答”

　　日前北京出台首部小学生性教育校本课程教材，今年9月试点投入使用，这本名为《成长的脚步》的性教育试点教材内容大胆，引起广泛关注，比如“我是从哪里来的”一课中大胆加入性交概念。南京十二中也在前几年就编写了南京首本校园性教育“口袋书”，其中涉及性冲动、意外怀孕、避孕等敏感话题，不过这是在高中。

　　一些网友认为，对小学生用图文解释男女性爱过程，尺度过大，堪称“黄色”。也有网友认为，国外早就开设中小学性教育课程，对性观念的正确介绍和引导，是杜绝性危害的有效手段。

　　南京小学生的性教育现状如何？家长在孩子性教育方面都采取什么样的方式？面临哪些困惑？本报对此进行了一番调查。

　　其实，现在不少学校都开设了性教育课程。方艳他们在开展社会实践之前，曾专门请教了著名的“性教育与人”领域的沈浩宁教授。

　　专家观点：性教育应该“不问不答”

　　沈教授认为，对小学生进行性教育是很有必要的。但是在小学里面开设这样的一门课，沈教授觉得不太实际，也不太适合。“性教育这个问题，我们应该不问不答，也就是当学生有疑问的时候，去解答他；当他没有问题时，不要去告诉他这些事情。所以不需要规定每周上一两节课，反倒可以改成性教育活动，通过活动的形式，将需要告诉学生的东西融入进去，让学生对这方面有一些了解。这样的活动也不要太频繁，一个月一次差不多，这样让学生在平时就有了点了解，逐渐地了解自己和他人，就可以减少一些不好的行为发生。”在沈教授看来，性教育活动起到的作用恐怕比性教育课要有效得多。

　　调查中，老师们认为如下性教育活动还是可以借鉴的：观看性教育影片，请专家进行相关讲座，开展性教育主题班会，进行性教育模拟活动，招聘专业老师开设性教育选修课，学校提供性教育读物，让生物、德育老师在课中顺带进行教育。通过课外集体活动、课外小团体活动让学生自然认识到两性的不同，树立正确的两性观念。

　　性教育针对多大的孩子？

　　●八成小学生家长认为性教育有必要

　　今年暑假，南京师范大学小学教育专业的大学生们，做了一项“性教育进入小学”的社会调查。根据南京不同区域、不同发展水平等因素对南京市小学教师及家长进行了问卷发放。其中针对南京市小学教师共发放问卷110份，有效问卷97份，有效率为88%；针对南京市小学生家长共发放问卷119份，有效问卷119份，有效率为100%。

　　实践队的方艳同学告诉记者，由于调查问卷中难免会涉及一些敏感问题，对学生有不良导向，所以在问卷调查时，只针对家长和老师发放了问卷。

　　方艳说，调查发现，16%的孩子没有向家长提问关于性的问题，而82%的孩子提出过相关问题。这表明，现今的孩子对于性充满了好奇心。而82.9%的家长认为，对小学生进行性教育很有必要。同时93%以上的家长和老师认为，应该对老师和家长进行性教育方面的专业培训。