性教育进小学引争议 专家建议应“不问不答”(2)

　　●52.9%认为要从小学高年级开始

　　南师大实践队的同学们介绍，在调查“性教育”开设的年级问题时，7.6%的被调查人员认为应该在低年级，25.2%认为是中年级，52.9%认为是高年级，这在一方面是有一定合理性的。

　　“不过专家认为，性教育应该是从小开始，贯穿始终。”方艳介绍，调查中有老师反映，低年级和中年级男生喜欢掀女生裙子，喜欢看女生上厕所；而高年级两性间会发生触碰。

　　“这些现象其实都是青少年成长过程中的正常现象，但因为很多老师或家长无法正确引导，使得孩子也对自己的行为不齿。”所以，在调查报告后的总结中，方艳和同学们建议，学生在低年级的时候，教师可以通过集体活动的方式教孩子们如何与异性相处；在高年级时可以涉及关于生理等方面的知识，同时也可以应对学生早熟时出现的生理以及心理上的问题。

　　那么在“性教育”中到底该安排怎样的课程或活动呢？

　　老师惊叹现在学生“懂得多”

　　拉萨路小学教《科学》的贾文萍告诉记者，在五年级的课程中有一章叫“我从哪里来”，专门讲母亲怀孕的过程、胎儿在母亲腹中的变化。“与教材配套的还有一个视频，讲精子和卵子，这个视频是在上课时要放给学生看的。”

　　贾老师表示，教科书和视频中的内容都相对浅显，也未涉及具体的性知识，但孩子们懂得非常多，远超出课本知识。“在放映视频之前，我就只按照课本给孩子们讲了母亲怀孕的反应，比如会呕吐、肚子会变大，以及胎儿要经过十个月才能出生。但孩子们已经开始窃窃私语。”

　　贾老师告诉记者，放映视频时，学生们你一言我一语在台下展开了激烈讨论，有学生说“精子有几亿个”，有学生说“卵子只有一个”，还有学生知道“精子们要互相竞争，跑得最快的那一个才能进入卵子”。贾文萍老师表示没有想到孩子们懂得这么多，“简直不需要我上课了”。

　　那些让家长为难的问题

　　一位一年级新生的妈妈告诉记者，有几个小孩总喜欢到她家玩。有一天，她和一个小孩的妈妈在家里看电视剧，三四个孩子在一边玩他们的游戏。她们以为孩子只专注于游戏，可是等到情感戏的时候，有个孩子大声喊道：“看，叔叔亲阿姨了，我爸爸也这样亲妈妈，还要抱……”他的话淹没在孩子们起哄的笑声里，她赶紧换台，孩子们就大叫：“阿姨怎么换台了？”她不知道该如何回答，只好用冰淇淋打发他们。

　　还有一位妈妈说，儿子三四岁，老想和妈妈一起洗澡，她觉得不合适，但又不知道如何解释，说“男女性别不同”吧，儿子又不能理解。

　　相比较而言，毛女士还算比较“聪明”。儿子很小的时候问她：“妈妈你为什么蹲着尿尿？”她回答：“因为我是女的呀，你有小茶壶，我没有。”

　　主动有意识地对孩子进行性教育的家长目前还比较少。一位心理方面的专家曾谈到，她女儿刚来月经时，她买了蛋糕祝贺她，女儿问为什么要祝贺，她说：“恭喜你有了将来当妈妈的资格。”