北京大尺度性教材引热议 市教委称仅为研究成果

　　“首部性教育前卫教材出炉”、“北京将推广中小学性教育教材”等报道近日频频见诸媒体，而这部“教材”的大尺度更让公众有些不知所措。这本“教材”，便是《成长的脚步》，《北京市中小学性健康教育大纲》课题研究与实验成果。

　　8月23日下午，北京市教委对此作出回应——该书并非所谓的“首部性教育教材”，目前北京没有中小学性教育教材的编写计划、试点计划和推广计划。

　　尺度有多大？

　　突破传统性教育底线

　　《成长的脚步》按小学低、中、高不同学段学生的年龄特点设置内容，第一学段课程包括“我的身体”、“我是从哪里来的”、“可爱的男孩、女孩”、“你会保护自己吗”；第二学段课程包括“青春期身体的变化”、“青春美少女”、“小小男子汉”、“学习与父母交流的技巧”；第三学段课程包括“悦纳自我”、“同学交往”、“预防艾滋病”、“做个健康小网民”。

　　《成长的脚步》选用卡通式插图，语言生动，内容大胆，被称为突破传统教育的尺度和底线。如，“我是从哪里来的”一课中写道：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……爸爸阴囊里的睾丸可以产生精子，他们的样子像个小蝌蚪，活动能力特别强，像游泳健将，他们都想找到卵子做新娘，形成一个新生命……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”

　　专家认为，《成长的脚步》可为学生、教师、家长提供相关性教育知识、价值判断和行为指导。但面对这本前卫的书，家长表现出担心。一位父亲看过性交内容的插图后明确反对：“对孩子来说，这不就是黄色漫画？”在他看来，孩子小小年纪分辨是非的能力差，如果他们认为很神奇，进而照着去尝试，岂不是得不偿失？也有家长认为这种对性观念的正确介绍和引导，是杜绝性危害的有效手段。