自闭儿随班就读荆棘满路 掀特殊儿童融合教育忧思

　　自闭症儿童被退学的背后

　　——“被退学事件”引发的特殊儿童融合教育忧思

　　9月，发生于深圳的两起自闭症儿童事件引起社会广泛关注——

　　7日，宝安区一所小学的19名家长写联名信，要把一名15岁的随班就读自闭症学生赶出校门，该学生被迫离校；

　　14日，家住宝安区的9岁自闭儿因与同学发生摩擦，被校方建议回家休养。他在家中试图从逃生窗钻出去上学，不幸坠楼身亡。

　　因这两起极端事件，自闭症儿童到普通学校接受融合教育的问题引起舆论普遍关注。自闭症适龄儿童随班就读的权利应受到怎样的保护？特殊儿童的融合教育当前面临怎样的困境？融合教育需要怎样的支持体系？记者就此展开了采访调查。

　　事件

　　被普校“流放”的“星星儿”

　　这几天，15岁的孟星(化名)退学在家，不停有记者找上门来。有时候，这个钢琴水平达到7级的自闭儿会给记者完整地弹唱一曲《回到拉萨》，歌词一个字也不差。

　　此前，他和妈妈张女士的生活是另外一种节奏。

　　白天，孟星在学校上课时，张女士就搬一张塑料凳子，放在位于教室后排的课桌旁，全程陪儿子上课；晚上，张女士去医院上夜班，孟星则自己一人在家。这样的日子虽然辛苦，但张女士感觉满足。

　　因为，在这个单身妈妈看来，儿子身为一名自闭症患者，能和正常孩子一起上学，何等幸运。

　　然而，这样的生活在今年9月戛然而止。因为该班级19名家长联名写了一封反对自闭症儿童随班就读的签名信送到了学校，孟星被迫退学。

　　信中写道：“我们是宝城小学六(5)班的家长，上学期，班里忽然转过来一个自闭症孩子。我们的孩子回家后跟我们提起，说他不遵守纪律，不讲卫生，同学都不敢靠近他。”

　　“我们作为家长，真的很希望自己的孩子能在学校接受最好的教育……自闭症是一种疾病，对于这样的孩子，国家是有特殊学校的，为什么要安插在我们这样的学校呢？我们请求，为了我们的孩子，也为了那位自闭症孩子，还全班同学一个轻松的学习环境……”

　　事实上，孟星被拒绝上学，此前已现端倪。

　　张女士向记者讲述，8月27日，开学在即，班主任在短信中表示，校长说这个学期孟星不用再来了。

　　4天后，张女士带着孩子找到校长，孟星写了一份提高成绩、遵守纪律的保证书，校长同意让他试读两周。

　　9月2日，班主任没有给孟星发教材，其桌椅被挪到角落，孟星只能站在教室后面，整整一上午，站得笔直。

　　此后，校长顶不住班主任和家长的压力，劝张女士带着孩子离开学校。

　　张女士回忆说，9月5日早上8点40分，她接到班主任的电话，说孩子就在校门口，必须接走。赶到学校后，张妈妈在供保安人员休息的房间里找到了孟星，孩子正独自一人伏在桌子上做卷子。“我再也支撑不下去了”，张女士跟孟星说，孩子，收拾东西，走吧。

　　回望校园的那一刻，张女士再也控制不住眼泪：“其实我的孩子已经很懂事了，为什么普通孩子理所应当就能享受的义务教育，对我的孩子来说就这么难！”

　　正当此事件引发大量媒体关注，又一个悲惨的故事在社会上引起强烈反响：9月14日，由于做出咬人的动作，9岁的自闭症男童小明(化名)被校方送回家，被妈妈反锁在位于深圳市宝安区的家里。一心想上学的小明试图从逃生窗钻出去，不幸坠楼身亡。专业人士分析，自闭症孩子的刻板意识，使他到了上学时间就要出门，门被锁就选择了窗户。

　　因这两起极端事件，被称为“星星的孩子”的自闭症儿童到普通学校接受融合教育的问题引起舆论普遍关注。