辛亥革命在广东：探索中国近代义务教育之路(2)

　　社会教育启民智净民心

　　辛亥史记：广东军政府加强师范教育、女子教育、社会教育和留学教育。教育司除维持原有师范学校外，还规定全省每县增设女子师范一所，在14个学区内增设普通师范学校四所，并在每学区添设1-2个中学师范班。女子教育在辛亥革命后也有长足发展。1912年，香山、番禺、顺德、永安、澄海、梅县、开平等县新办女子师范学校、小学初等高等女学和女子职业学校等12所。军政府警察厅还在广州创办女子教养院和孤儿教养院，收养数百名不堪虐待的婢女、侍妾、童养媳、幼妓、孤儿和被拐儿童，分班受教习艺。为补充正规教育的不足，教育司还“大行社会教育”，规定各县督学局应附设一所宣讲所。此外，还广设阅书报处和体育会、音乐会、改良风俗会等。

　　羊城晚报：军政府推行师范教育、女子教育以及移风易俗的措施，对当时的社会带来什么影响？风俗又有哪些改良？

　　倪俊明：广东军政府通过各种措施，推动社会风俗的改良。除下令严禁鸦片、禁止赌博、取缔娼妓、解救奴婢外，还禁用宣扬封建迷信的旧通书，颁行通用阳历的“同俗历书”；通令学校改用阳历和取消传统节日休假；组织维持风俗会以销毁淫书画，组织婚姻劝导改良会以倡导自由恋爱与文明结婚。

　　羊城晚报：这些措施对中国近代化有何作用？

　　倪俊明：这些举措对启迪民智，净化民心，提高民众的文化道德素质，推动社会风气的进步，发挥了有效的作用。

　　改革多开全国风气之先

　　辛亥史记：广东军政府的机构设置，既采用外国新制，又继承传统建制的优点，具有开拓性意义。人员构成上，各部门负责人多为留学生出身的知识分子兼同盟会会员，使军政府的实权控制在革命派手中。在具体政策措施上，广东军政府革新司法制度和警政，很多方面是前无古人的尝试，并且开全国风气之先，为后来民国司法、警察制度改革所吸纳。但由于军政府刚刚成立，有些方面显得急于求成，不够成熟，甚至与民主共和制度背道而驰。

　　羊城晚报：作为辛亥革命的成果，广东军政府存在了21个月，存在期间建立了三权分立的政治模式，许多做法创新，闪耀着民主的光芒，历史上如何评价广东军政府？

　　倪俊明：广东军政府所实施的各项措施，充分体现了革命党人对民主共和制度的追求。胡汉民、陈炯明、朱执信、廖仲恺等人为实现孙中山把广东建成“模范省”的愿望，作了最大的努力。虽然限于客观条件，有些举措未能实施或实施不彻底，但其积极作用还是显著的。当时广州的报章曾评论说：省垣近状———无论是军政、警政，还是民政、教育，皆“具有新气象焉。尤可征者，则司长各官，一洗从前习惯，不论精神，只论形式，已非他省所能及。”教育司长钟荣光也指出：军政府在办事效率等方面“近胜于前清，或更优于他省”。

　　延伸阅读

　　有女子议员的临时省议会

　　广东“独立”之初，省城“各界代表大会”部分代行立法监督机关的职能。但该会为耆绅巨商所左右，与军政府多有分歧。为改变这种局面，军政府决定成立临时省议会。1911年12月8日，都督胡汉民颁布《临时省议会选举法》。规定：凡年满21周岁，有广东籍或本国人在广东居住满5年以上，秉性良好，不担任军、警公职，并没有下列情形之一者皆有被选举权：以文字形式反对革命或民国，吸食鸦片，从事不正当营业(如烟馆、赌馆、妓馆等)，患有精神病，不识字义等。议员定额120名，其中同盟会20名，省城商界17名，学院教师6名，华侨2名，女界10名，工团5名，其他社团20名，其余为各地区代表。专门规定了华侨、工团、学界议员的名额，这在其他省并不多见。女同盟会会员邓蕙芳等10名妇女当选代议士，“而议员有女子，乃为亚洲所创见”。