盘点2010年推动学前教育事业前行的力量(5)

　　8 个片段

　　1.神奇美丽的大自然无奇不有，是幼儿成长的美妙课堂，是孩子最好的老师。大自然可以教给孩子无穷无尽的知识，引领孩子走向一片求知探索的新天地。

　　——《还幼儿户外运动的权利》(2010年4月23日)

　　2.游戏是儿童了解世界的钥匙，孩子的自信与快乐、发现与思考、创造与表现、合作与协调等，都是在游戏中发展起来的。

　　——《游戏是幼儿了解世界的钥匙》(2010年4月9日)

　　3.由于后续的管理跟不上，一些幼儿园集团在扩张规模的同时，其优质教育资源不仅没有被放大，反而被稀释了。

　　——《集团化办园如何防质量稀释》(2010年6月11日)

　　4.别让成人的兴趣成为孩子的“包袱”，别让“兴趣班”扼杀了孩子的兴趣，让孩子回归真实的兴趣班吧！

　　——《别让“兴趣班”扼杀孩子的兴趣》(2010年7月16日)

　　5.幼儿园是童心雀跃的地方，因而，许多人想当然地认为幼儿教师也应该是无忧无虑、幸福快乐的。实际上，特殊的工作性质和尴尬的社会处境，使幼儿教师面临着越来越多的压力和挑战。

　　——《谁识幼儿教师愁滋味》(2010年7月23日)

　　6.蒙台梭利教具不是教师用来教学的媒介，而是幼儿用来活动的材料，其实重要的并不是教具，而是蒙台梭利教育精神的传承。

　　——《自制教具也精彩》(2010年9月24日)

　　7.我们在选择男教师时，首先要判断其是否具备典型的男性性别特征，如独立、自信、自主、坚毅、勇敢、果断、坚强、富于进取等。

　　——《选好用好男教师》(2010年11月19日)

　　8.从国际上看，世界上大多数国家，包括发达国家和一些发展中国家，他们对学前教育的关注度都比较高，重视用立法等多种措施推动学前教育的普及。

　　——《国际社会为什么重视普及学前教育》(2010年12月24日)