语文教师写万字长信质问应试教育 自称是心灵告白(5)

　　最令他忧心的是，在这样的环境下，走出校门的学生成为问题人。

　　他举例说，假如工厂出产的汽车产品不合格，那么开车上路，问题车辆就会带来安全隐患甚至悲剧；同样道理，如果走出校门的这些人是问题人，那么他们也会危害一方。“而且不可召回。”

　　从马加爵到药家鑫，杨林科都在关注。在陕西师大附中2011届高三语文模拟试题中，他“别有用心”的以这些热点命题，让学生作答。

　　“我让学生透过药家鑫案，就此事分别写出对社会、家庭、学校、药家鑫以及自己最想说的话。”这种没有标准答案，但却让学生不得不思考的问题，在杨林科所命题的考卷中，并不少见。

　　他也承认，有些东西对十几岁的孩子来说，有些早甚至残酷，“但问题是，你迟早要去面对。”

　　杨林科曾经的学生，如今在西安交通大学硕博连读的王鹭，至今清晰记得杨林科上课的情形：每节课开始，他都会先在黑板上写下一句经典语录，然后以此入题。“基本上笑声不断，以至于邻班老师不得不来提醒，让我们小声点。”

　　与杨林科相识多年的陕西师范大学教授田刚则感叹，从没看出杨林科有如此才华，他将此事称为“杨林科事件”，“他打开了一扇窗，让人真实的看待教育。”而西北政法大学谌洪果副教授则表示，应试教育是一列硬卧车，但杨林科提供的是免费的软卧服务。

　　2月23日，课后杨林科像往常一样迈出校门，步履轻快。有学生和他开着玩笑，让“名人”杨林科为他们签名，他也同样以玩笑回应，“每次的作文评语，不就有我的签名吗？”谈及这封信，杨林科说，或许，那是一份献给我们生命的礼物。