国防生：军民融合培养人才的重大实践创新(3)

　　聚焦强军急需：

　　把握新形势新任务带来的战略机遇

　　在建设人才强国、实施科技强军的战略背景下，我军国防生培养工作面临着前所未有的机遇和挑战。维护国家发展重要战略机遇期，加快军队信息化建设，拓展和深化军事斗争准备，赋予国防生培养工作新的时代内涵和艰巨任务。着眼党、国家和军队事业发展全局，拓宽国防生培养工作视野，提升国防生培养工作质量效益，成为亟待研究解决的重大课题。

　　健全完善军民融合人才培养体系，确立为国家人才发展重大战略，更加凸显出国防生培养的重要地位作用。依托普通高等教育培养国防生，是军队人才培养体系军民结合、寓军于民的有效形式，最能代表和体现军民融合式发展。必须积极适应建设人才强国新形势，进一步加大国防生培养工作力度，把发挥高校科技优势与发挥军队政治优势紧密结合起来，在更大范围、更高层次引领军地人才兼容发展。

　　加快转变战斗力生成模式，人才科技素质的主导作用不断强化，更加凸显出国防生培养的重要价值。国防生群体的信息素质特征，与信息化条件下军事力量技术构成、运作模式具有高度适配性，是军队核心军事能力建设的关键资源。受多种因素影响，当前国防生人才资源配置，补充指挥岗位数量偏多，不利于发挥整体专业优势。需要围绕建设信息化军队、打赢信息化战争战略目标，把国防生队伍作为战略资源，紧贴军队信息化建设需要，大力提高国防生信息化素质，精确补充使用到科技密集型、创新主导型领域和岗位，有效发挥这支队伍的生力军作用。

　　军队组织形态发生深刻变化，人才素质呈现综合集成趋势，更加凸显出解决国防生能力短板的紧迫性。普通高等教育基于前沿知识培养人才，以研究创新能力为检验标准；军事教育基于军事斗争需求培养人才，以打赢信息化战争能力为检验标准。军地人才培养理念和人才成长环境的差异性，带来部分国防生军事体能技能、管兵带兵能力偏弱等素质短板，与军队建设发展的要求不相适应。需要深入研究把握国防生培养的特点规律，把提高第一任职能力与积蓄发展潜力结合起来，实现能力素质培养与部队任职岗位需求的有效对接。

　　军队人才战略工程深入推进，开发拓展人才新生资源，更加凸显出调整优化国防生培养布局的现实需求。提高以打赢信息化条件下局部战争能力为核心的完成多样化军事任务的能力，必须加快推进多种专业力量建设。《2020年前军队人才发展规划纲要》按照工程化思路、路线图方法，确立各系统各专业人才建设的总体布局。必须坚持军队需求主导，聚焦重点高校、优势学科、紧缺专业，整合国家优质教育资源，实现人才培养与核心军事能力建设深度融合。